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音乐情境剧在音乐教学中的应用研究

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摘要摘要：音乐情境剧综合了多种艺术形式，其中既包含着动听的音乐，也蕴含着生动有趣的故事。在小学音乐教学过程中，小学生普遍缺乏对音乐学习严肃认真的态度，而应用音乐情境剧，则能够丰富教学的形式，让小学生感受到更加丰富的音乐体验，激发小学生的乐学情绪，提升音乐教学的质量和效果、基于此，本文分析了音乐情境剧在音乐教学中的具体应用措施，仅供大家参考。

DOI 34gp3now49/4754107

作者牟玉红

机构地区云南省昭通市绥江县玉泉小学 657700

出处《中国教师》 2020年7期

关键词音乐情境剧小学音乐教学模式应用措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）