双减背景下培训学生自评和反思能力的研究

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在新课改深度推行的背景下,小学数学教育需要着重丰富教法。人民教师不仅须传授学科知识,更需培育学生核心素养,促使其养成良好的自评与反省能力。自评与反思能力乃学生必备的品质,教师需在教学过程中持续提升学生多种能力,注重创新教育观念,改进传统教法,正视现行教务中的缺失,确保学生摆脱被动学习的窘境,使预期教学目标得以顺利达到。教学过程中,教师应对学生适度引导,科学选配教法,促使学生由被动转为主动参与学习全过程,集中专注力,积极思考。教师应引导学生学会自我评估,合理鉴别他人回答;在学习中反思,交融中再思,成长在反思之中。
出处 《教学与研究》 2024年2期
出版日期 2024年03月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)