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基于家园共育的幼儿园亲子绘本阅读教学策略探讨

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摘要摘要：家园共育是近年来应用的比较广泛的幼儿教育模式，其通过家长协助教师开展幼儿教学，从而促进幼儿的全面发展。基于此，本文首先探讨了家园共育背景下的亲子绘本阅读的教学价值，继而提出了具体的教学策略，以供参考。

DOI zdl12r9r24/8106288

作者陈婷玉

机构地区昆山奇智海上印象幼儿园邮编：215300

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词家园共育幼儿园亲子绘本阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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