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高中语文生活化写作教学策略探索

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摘要摘要：在当前高中语文教学中，写作教学往往被认为是教学难点，学生普遍缺乏写作兴趣和写作能力。为此，将生活化元素融入写作教学成为了提高学生写作能力的有效途径。生活化写作教学策略能够激发学生的写作热情，培养他们的观察力、思考力和表达力，从而提升写作教学的整体效果。本文旨在探讨高中语文生活化写作教学的策略，以期为改进写作教学提供参考。

DOI odwlgpzk34/8118208

作者刘安

机构地区青海省大通回族土族自治县第二完全中学

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词高中语文写作教学生活化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）