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核心素养导向下小学数学主题式教学课堂实践初探
核心素养导向下小学数学主题式教学课堂实践初探
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摘要
摘要:当今社会,培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。数学作为基础学科,对于学生的逻辑思维、问题解决能力和创新意识的培养具有重要意义。主题式教学是一种以主题为核心,整合相关知识和技能的教学方法,强调学生的主体地位,关注学生的兴趣和需求,通过真实情境和问题驱动,激发学生的学习动机和探究精神。对此,文章就核心素养导向下小学数学主题式教学课堂实践展开讨论,期望为相关教育学者提供参考。
DOI
54k2my56y4/8148781
作者
姓名:李海苑
机构地区
单位:陆丰市城东街道高美小学
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
核心素养
小学数学
主题式教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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