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基于家校联合的小学语文阅读教学措施

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摘要摘要：家庭与学校在小学阶段的语文阅读教学中具有举足轻重的地位，双方协同合作，对于提升小学生的阅读技巧及语文综合素养具有显著影响。特别针对阅读能力相对薄弱的学生群体，家庭与学校的联合阅读指导显得尤为重要。鉴于此，本文着重探讨了在家校联合模式下的小学语文阅读教学模式，深入分析了这种联合模式对小学生语文阅读能力的促进作用，旨在为小学语文阅读教学提供有益的参考与启示。

DOI lj1e7rry1d/8193292

作者刘翠连

机构地区河北省魏县第七小学河北邯郸 056800

出处《中国教工》 2024年1期

关键词家校联合小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）