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中华优秀传统文化融入小学语文教学的策略

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摘要摘要：新理念下教师在学科课堂中不仅要充分注重教学方法内容的传授，还要关注教学方法内容与学生生活、与传统文化的结合提升学生对传统文化的认知，促进小学语文课堂教学质量、效率的有效提升。本文从优势、途径、注意事项三个方面，深入探讨了中华优秀传统文化融入小学语文教学的策略。传统文化有利于培养学生的民族认同感、道德品质和人文素养，应通过教学方法、课外阅读、实践活动等途径融入语文教学之中。但在融入的过程中，教师应注意做到择取有益内容、与时俱进、因材施教，防止生搬硬套和强制灌输。

DOI rdx9elm3yd/8208973

作者王敏

机构地区山东费县杏坛学校山东省临沂市 276000

出处《中小学教育》 2024年3期

关键词中华优秀传统文化小学语文教学融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）