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小学低段数学思维能力培养的探讨思考

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摘要摘要：在小学低段数学教学中，教师还需要注重小学生数学思维能力的培养。只有明确了数学思维能力的培养内容，对现有的数学教学模式进行不断改进，才能让小学生在数学知识学习中提升自身的数学思维能力，实现小学生的全面发展，本文主要就小学低段数学思维能力的培养策略进行探讨分析。

DOI wjv51299nd/8210850

作者陆胜忠

机构地区安徽省滁州市会峰小学,239000

出处《中国教师》 2024年3期

关键词小学低段数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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