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浅析情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用

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摘要摘要：古诗词，作为中华优秀传统文化的璀璨明珠，被誉为汉语的巅峰之作，在义务教育阶段的语文教学中，占据了举足轻重的地位。我国诗词文化源远流长，深邃丰富，要掌握、运用和传承古诗词，需具备系统化的理解能力。在古诗词教学中，语文教师可根据学生实际情况，运用情境教学法，让学生置身情境，感悟文本内涵，领略作者的情感世界。因此，在小学语文古诗词教学实践中，情境教学被视为一种广泛适用、成效显著的教学方式。

DOI 2d31yqq2l4/8222119

作者孙娟

机构地区陕西省西乡县莲花小学邮编：723500

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词小学语文，情境教学，古诗词教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）