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自主游戏中的幼儿深度学习策略探究

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摘要摘要：随着教育信息化的快速推进，自主游戏市场规模不断扩大，但当前部分产品未能充分考虑幼儿认知特点，与儿童健康成长理念匹配度不足。针对自主游戏中存在的幼儿认知特点匹配不足问题，文章构建适合幼儿多感官体验的交互模式、建立游戏难度个性化调节机制、实现科学性与趣味性的有机统一、开发促进发散思维的游戏场景等策略，以期为自主游戏设计提供参考借鉴。

DOI 0dpol7qyoj/8268193

作者吴佳萍

机构地区南靖县实验幼儿园

出处《中国教工》 2024年4期

关键词自主游戏幼儿深度学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）