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中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学的研究

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摘要摘要：本文旨在探讨中华优秀传统文化在初中道德与法治教学中的重要性，并分析该文化融入教学的现状与问题，最后提出了一些融入方法。通过文献综述和案例分析，本研究发现了传统文化在培养学生道德素养和法治观念方面的潜力。然而，目前融入教学的实践存在一定困难，需要进一步探讨与改进。本文旨在为初中道德与法治教学的实践提供一定的借鉴和思考。

DOI rdx99ew31d/8298249

作者吴德云

机构地区安徽省全椒县第四中学239500

出处《中国教师》 2024年5期

关键词中华优秀传统文化，初中道德与法治教学，融入，重要性，现状，问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）