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数字化背景下初中化学实验教学优化策略探讨

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摘要摘要：本文探讨了在数字化背景下初中化学实验教学的优化策略。首先分析了传统实验教学所面临的挑战，包括资源受限、学生参与度不高和评价方式单一等问题。随后提出了利用虚拟实验平台、项目化学习和智能化评价系统等策略进行教学优化的思路。这些策略有望弥补实验资源不足、提高学生学习积极性和实验能力，并为教师提供更全面的评估依据。最后强调了数字化教学的不断探索与实践的重要性，以期为学生提供更优质的教育资源和学习环境。

DOI pd5kkxmqwd/8324195

作者朱琅

机构地区内江市第六中学 641000

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词数字化背景下初中化学实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）