首页 > 《中国教师》 > 2024年8期 > 深度学习视域下小学道德与法治教学策略探究

深度学习视域下小学道德与法治教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学道德与法治课程主要是在学生思想观念还未完善的时期给予学生正向的引导和教育。处于小学阶段的学生是比较容易教育和引导的，教师需要牢牢抓住这一机会，帮助学生更好地接受正确观念的教育。小学道德与法治是学生接触到的有关思想道德教育的重要教材，教师需要从深度教育的角度出发，仔细思考学生在学习成长过程中真正需要什么，如何才能够让学生学得全面又高效，本文将围绕这一话题展开论述，提出三点策略以深度探讨如何有效开展小学道德与法治教学探究，优化提升教育质量。

DOI 34gmm93yo4/8423055

作者雷小花

机构地区泾川县飞云镇中心小学

出处《中国教师》 2024年8期

关键词深度学习小学教育道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）