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时空观念在高中历史教学中的培养策略
时空观念在高中历史教学中的培养策略
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摘要
【摘要】在高中历史课堂教学过程中，时空观念的培养能够让学生在特定的背景下思考历史事件，不但能够让学生更加深刻的记忆历史发展结果，同时还能让学生对历史发展的过程进行刨析，从而让学生更加全面的看待历史走向，有助于培养学生的客观评价观。本文就对时空观念在高中历史教学中的培养策略展开论述，为教师的教学活动提供一些参考与建议。
DOI
54k2256xl4/8449133
作者
谭珮瑶
机构地区
云南省红河州泸西县泸源中学652400
出处
《教学与研究》
2024年8期
关键词
时空观念 高中历史 培养策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
2024年8期
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