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多纲多本：语文教科书的现状与思考

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摘要一、从“一纲一本”到“多纲多本”1．国家统编：“一纲一本”时期新中国成立后，我国的中小学教科书一直实行国家统一编写、统一供应的制度。1950年，人民教育出版社在原新闻出版总署编审局的基础上宣告成立。直到1986年以前，国家历次基础教育课程改革，包括课程计划的制订、教学大纲的研制、教科书与教师教学用书的编写，以及教师的培训等，实际上都是教育部指定人教社负责组织实施的。1983年，为了适应对外交流的需要，教育部决定成立课程教材研究所（与人教社合署办公）。

DOI 7dmomovrjn/844954

作者顾之川

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2010年3期

关键词语文教科书基础教育课程改革教师教学用书人民教育出版社现状新闻出版总署

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）