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情境教学法在小学语文教学中的应用

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摘要摘要：在新时期的小学语文课堂教学过程中，教师要积极应用设置教学情境方法，促进学生的积极思考，应用教学情境活跃课堂中的教学气氛，升华学生的情感感悟，让学生在课堂学习过程中不断激活情感意识，此外设置教学情境的方法也会显示学生在课堂学习过程中的主体位置，让语文课堂教学过程与素质教育思想理念相吻合。因此，教师应从不同角度践行设置教学情境的教学模式，为学生提供更为宽泛的语言学习空间，促进学生在课堂学习过程中获取进步。主要分析了情景教学法在小学语文课堂中的应用策略。

DOI ldepggynj3/4645017

作者陆大江

机构地区广西马山县周鹿镇杨树小学广西南宁 530617

出处《中国教师》 2020年4期

关键词情境教学小学语文应用方式分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）