简介: 【摘要】随着义务教育的全面普及,国家的教育事业得到了进步与完善。但在发展过程中,出现了许多新的问题。例如小学教师为完成教学任务,给学生布置大量的课后作业,导致学生的作业负担过大,严重损害了学生的身心健康,不利于学生的快乐成长。家长为了孩子在学业中不落后,不惜花费大量的人力、物力、财力,给孩子在学校学习之余请辅导老师进行课外辅导,这导致学生校外培训负担过重,不利于学生的健康发展。为解决此类问题,国家有针对性地出台了“双减”政策来帮助学生减轻作业负担和校外辅导负担。小学体育教育为“五育”之一,学校为提高学生的身体素质,帮助学生健康学习,开创了一系列的体育课程,这些课程能够给小学生今后的全面发展提供很大的帮助,所以必须提高其教学质量。本文就“双减”背景下如何提高小学体育的教学水平展开研究。
简介:摘要:英语是现在学生在学校学习的三大主科目之一,在农村中学教学中也是占有很大的比重。随着我国素质教育的发展,我国的中学英语教育标准要求英语课程要面向全体学生,注重学生们的素质教育,而且还要倡导学生们采用活动途径,去实践中体验参与。 而 在农村中学英语教育过程中,出现很多参差不一的问题,学生学习不到太多的英语知识,老师们也不重视学生们英语教育,这就导致了农村中学英语水平低的原因。因此我国教育制度采用了英语第二课堂对农村中学英语进行 教育 改革,但是第二课堂如何促进学生英语水平提高也就成了农村教师们的一大挑战,因此本文就是对农村中学第二课堂促进学生英语水平提高的策略研究。
简介:【摘要】目的: 分析肝炎肝硬化腹水治疗中实施恩替卡韦与前列地尔联合治疗方案的有效性。 方法: 分析对象选择我院接收的 120 例肝炎肝硬化腹水患者( 2018.5~2019.5 期间),抽签分组, 60 例 实施恩替卡韦与前列地尔联合治疗方案的患者归为实验组, 60 例实施恩替卡韦单用治疗方案的患者归为对照组,分析和评价治疗有效性。 结果: 与实施单用治疗方案的对照组患者相比,实施联合治疗方案的实验组患者的治疗总有效率得以显著提升,对比数据差异符合统计学意义评价标准( P<0.05 )。 结论: 肝炎肝硬化腹水治疗中实施恩替卡韦与前列地尔联合治疗方案疗效理想,适合推广和应用。