简介：摘要：初高中数学的衔接教学是当前教育领域亟待解决的重要问题之一。本文将探讨初中数学与高中数学知识之间的转变和延续关系，学生在数学学习中容易出现的困难和瓶颈，衔接教学的重要性和意义，以及有效的衔接教学方法和策略。通过案例分析，分享成功的初高中数学衔接案例，为教育实践提供参考和借鉴。

简介：摘要：本研究以农民画非遗课程的创新建构为研究对象，采用文献调查法和案例分析法探讨农民画非遗课程的现状和问题，以及创新建构的必要性和路径。结果发现，当前的农民画非遗课程主要存在着知识性和技能性不完整、课程内容陈旧、学生学习兴趣不高等问题。在此背景下，我们探讨了农民画非遗课程的创新建构，提出将其建构为一种结构完整、富有内涵的艺术课程，赋予其更丰富的社会文化内涵，增强其互动性和趣味性。研究结果显示，通过非遗课程的创新建构，不仅可以提升农民画的艺术教育价值，也能够增强学生对传统文化的认知和热爱，促进农民画非遗的传承和发展。本研究针对农民画非遗课程的创新提出了具有实践意义的建设思路和策略，对于推动非遗保护教育和艺术教育的发展具有重要的参考价值。

简介：摘要：本文旨在探讨数学思维在小学数学教学中的重要性及具体体现。首先介绍了数学思维的概念和特点，接着分析了小学生数学学习中数学思维的作用。通过对数学思维在小学数学教学中的实际运用进行探讨，旨在启发教师和家长更好地引导孩子培养和发展数学思维。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，多媒体技术的运用也越来越广泛。近年来多媒体技术也被广泛地运用到教学中，让教学越来越生动活泼的同时，也让课堂内容更加丰富。在初中数学的课堂中多媒体技术也被广泛运用。通过多媒体技术，不仅激发了学生学习数学的热情，而且也有利于教学质量的提高。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，小学数学教学越来越注重学生能力的培养。学习单作为一种教学工具，在小学数学教学中具有重要的作用。学习单可以帮助学生系统地组织学习内容，提高学习效率；可以帮助教师更好地了解学生学习情况，调整教学策略。然而，目前对于学习单使用策略与教学质量提升之间的关系尚缺乏系统研究。

简介：摘要：在新课改背景下，教育部门对各个阶段的教育高度重视，并对一线教育工作者提出了更高的标准，要求教师与时俱进、顺应时代发展、突破传统教学的局限性。本文针对新课改背景下提升高中数学课堂教学质量的对策进行了分析和探讨。具体而言，本文分析了新课改对高中数学教学的影响以及当前高中数学课堂教学存在的问题与挑战。在此基础上，提出了优化教学内容设计与课程设置、创新教学方法与手段、促进教师角色转变与专业发展、以及加强学生参与与互动的策略与方法。

简介：摘要：立德树人是推动学校展开良好德育教育教学工作的基础，也是其他各项教育教学活动安排设置的重要目标，因此在立德树人视角下，推动学校建设资助育人体系，不仅要给予被资助学生物质帮助，同时也要给予被资助学生精神指导，提高其思想道德修养与综合素养，优化完善资助育人工作模式，推动学生德智体美劳综合发展。

简介：    摘要：随着“双减”教育理念的不断深入，个性化教学成为目前备受关注的新课标教育方式，新课标以立德树人为根本任务，坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，引领学生在健康向上的审美实践中，感知、体验音乐学习的意义，提高音乐认知能力。本文尝试通过播放采集“音乐元素”、创设在线游戏教学情境、融入课外音乐知识内容、组织线上音乐创新活动等几个方面，针对多媒体促进小学音乐个性化教学的策略进行深入探究。

简介：摘要：森林资源是地球上最重要的自然资源之一，不仅为人类提供了各种生态系统服务，如氧气、水循环、土壤保持和防止洪水等等，而且也为人类的经济和社会发展做出了巨大的贡献。然而，在过去几十年里，由于人类的活动，包括森林采伐、非法伐木、非法捕猎和过度的开发活动等，导致了世界各地的森林资源大量减少，已经成为一个严重的环境问题。因此，可持续发展下的森林资源保护和管理变得至关重要。

简介：摘要：本文旨在探讨利用数字化技术改进高中历史课堂教学的有效性，并对相关研究进行分析和总结。首先介绍了数字化技术在教育领域的应用现状，然后分析了当前高中历史课堂教学存在的问题和挑战，接着探讨了数字化技术在历史教学中的潜在优势，最后提出了一些改进措施和建议。

简介：摘要：在幼小衔接方面，识字教学一直是备受关注的焦点，其重要性不言而喻。举例来说，一位幼儿教师在识字教学中采用多种趣味故事和游戏，激发了孩子们对阅读和学习的兴趣。这种教学方式不仅帮助幼儿掌握识字技能，还在认知、情感、社交等方面取得了显著的进步。幼小衔接阶段的识字教学既关乎学术能力的提升，也对孩子们的综合发展具有深远的影响。随着幼小衔接视角的不断深入，学者们开始关注幼儿园和小学一年级的识字教学，试图通过研究破解学生学习识字的难题，从而促进幼小衔接的顺利进行。

简介：摘要：“教育并不是灌输，而是点燃火焰。”高中生自主学习在高三化学复习中培养平衡思想，具有重要意义。本文通过对人教版高三化学教材进行分析和实例引用，探讨了高中生自主学习对培养平衡思想的积极影响。首先，自主学习能够提高高中生的学习主动性和责任心，使他们更加注重自己的学习进程与效果；其次，自主学习可以帮助高中生建立系统性的知识结构，促进综合能力的提升；最后，自主学习能够培养高中生的时间管理和压力调适能力，从而达到良好的学业和生活平衡。因此，高中生应该在化学复习过程中积极倡导自主学习，并将其融入到日常学习中。

简介：摘要：视觉传达设计是一门利用视觉元素传达信息和观念的艺术与技术，而色彩作为视觉传达设计中最基本、直观且重要的元素之一，具有丰富的表现力和感染力。色彩的应用在设计中扮演着至关重要的角色，能够引起观者的情感共鸣和注意力，影响他们对设计作品的理解和评价。

简介：摘要：随着“双减”政策的落地，小学数学教师需要积极转变教学观念，通过大单元教学提升课堂教学效率，促进学生核心素养的发展。在“双减”政策的背景下，小学数学教师应积极开展深度学习，结合大单元教学理念和目标，对小学数学课堂进行改革，实现对学生核心素养的培养，建立课堂管理制度和评价体系，加强教师培训工作。只有不断提高教师自身素质和教学能力，才能在课堂上有效指导学生学习，促进学生健康发展。鉴于此，本文从建立深度学习与大单元教学目标、营造合理教学情境、健全深度学习与大单元教学评价机制三个方面分析了“双减”背景下小学数学深度学习与大单元教学的实践，以供参考。

简介：摘要:农村初中英语教育是我国基础教育的重要组成部分，但由于资源和条件的限制，农村学生在英语学习方面面临着许多挑战。评价与反馈作为教学的重要环节，对学生的学习效果和教育质量起着至关重要的作用。选择适合的评价方式和形式、采用有效的反馈策略和技巧、与家长和学生进行密切沟通，可以促进学生的学习进步和全面发展。

简介：摘要：“知识如同一座宝库，而思考则是开启宝库之门的钥匙。”在高三化学复习课中，培养学生平衡思想是提高学生学习效果的重要环节。本文通过分析人教版高三化学教材中的相关内容，结合实例和理论，探讨了有效的策略来培养学生的平衡思想。首先，通过启发式问题引发学生思考；其次，采用项目式学习促使学生综合运用知识；最后，运用讨论和辩论活动培养学生权衡利弊的能力。这些策略有助于激发学生的思维活跃度，培养他们的平衡思考能力。

简介：摘要：初中数学学习困难学生的诊断与干预是一项重要任务。通过对学业成绩、基础知识、数学思维和运算能力的综合诊断，教师能更全面地了解学生的学习状况。针对学习困难，采取创设生动有趣的教学情境、加强基础知识教学以及提供个性化辅导的干预策略，可以有效提高学生的学科参与度，激发学习兴趣，促进全面发展。

简介：摘要：高中生正处于身心发展的关键时期，由于心理尚未成熟，再加上学习压力过大，极易出现敏感自卑、自我价值感低、心理脆弱等问题，影响其心理健康的发展。因此，要积极推进心理健康教育的开展和落实，选择适合的教育方式增强学生个人心理素养，及时消除学生存在的不良心理情绪，为学生今后的学习和发展营造良好环境。这亟待学校与教师做出调整，加强对学生心理健康教育工作的重视，关注心理韧性的培育，确保每一名学生的身心都能够得到全面健康成长。

简介：摘要：我国教育行业和我国各行各业的快速发展，“双减”背景下小学数学教学是重要学科之一。为了让学生在轻松、愉悦的氛围中高效地学习，在学习知识的过程中也能够拥有一个快乐的童年，教师应该立足“双减”背景，充分践行减负增效的教学理念，从提高课堂教学质量入手，运用丰富多元的课堂教学策略，设计出新颖且富有特色的课堂教学流程，全面提升学生的课堂学习效率，为学生今后的成长提供强有力的帮助。