简介：摘要：目的：本研究的目的是探讨情境模拟教学在神经重症护理规范化培训中的应用效果。方法：选取了我院该单元的2021年8月至2022年12月参加培训的60名护士，并将其随机均分为对照组和实验组（n=30）。对照组接受常规模式培训，而实验组在对照组基础上增加情境模拟教学模式的培训。结果：通过比较两组护士的性别、年龄和学历，我们发现两组之间无显著性差异（P＞0.05）。然而，在培训结束后，实验组的护士在理论知识、操作技能等方面的得分均显著高于对照组。实验组培训护士的满意率达到86.6%，明显高于对照组的43.3%，并且这种差异具有显著性（P＜0.05）。结论：情境模拟教学在神经重症护理规范化培训中发挥了显著的作用。实验组的护士通过情境模拟教学得到了更好的理论知识和实践操作技能，这使得他们在岗位上表现出更强的胜任能力。同时，这种教学方法也有效地提高了培训护士的满意度。

简介：

简介：摘要：要想更好地走进学生的生活，落实相关的工作职责，高校辅导员可以借助“走动式管理”方法来实现与学生之间的互动交流，进而在此基础上建立深厚的情感联系，这样不仅有利于教育和管理学生，还能使育人工作更好地落到实处。不仅与此，在“走动式管理”的加持下，还能实现工作方法的创新优化，以借此来达到良好的教育效果。基于此，本文以“走动式管理”在学生教育管理的应用场所为切入点，来进一步分析“走动式管理”在学生教育管理的应用方式，希望能为该领域提供一些有帮助性的建议。

简介：摘要患儿 男，5岁，因“仅限少量称谓语表达”于2022年2月就诊于青岛市妇女儿童医院康复科。主要临床表现为重度智力障碍，语言发育迟缓，孤独症行为，脑电图异常放电，头围小，身材矮小和特殊面容。基因检测示CREBBP基因第30号外显子杂合错义变异：c.5120G>A（p.Cys1707Tyr），为新发致病性变异。诊断为Menke-Hennekam综合征1型。

简介：摘要：随着互联网的发展，新经济时代悄然而至，越来越多的事业单位开始关注自身的经济管理，积极加强内部管控。希望通过有效的经济管理实现事业单位内部综合管理实力和经营效益的提升，同时帮助事业单位提升内部控制综合效能，为事业单位可持续发展以及经济效益的提升提供可靠的保障。本文针对新时期如何加强事业单位经济管理建设进行了深入分析，并对目前事业单位经济建设中的一些问题提出了相应的解决措施。希望能帮助更多的事业单位全面提升新时期事业单位的经济管理水平，为事业单位获得更加长期稳定的发展创造良好的条件。

简介：摘要：目的：探讨行为护理在冠心病患者自我管理的应用效果对自我管理能力的影响。方法：入选时间：2019.07--2020.10期间，研究对象：我院治疗的108例冠心病患者，按照住院的时间分为观察组（n=54例）和对照组（n=54例），对照组患者实施常规护理方法，观察组患者实施行为护理方法，比较两组患者自我管理能力和护理满意度情况。结果：观察组患者自我管理能力评分较对照组患者评分高，P＜0.05；观察组患者护理满意度100.00%较对照组90.74%高，，P＜0.05。结论：在冠心病患者护理中应用行为护理方法，提高了患者自我管理能力，加快了康复的速度，提升了护理满意度。

简介：摘要：普遍成长在宠溺、富足环境中的当代小学生由于自我中心意识旺盛，缺乏基本共情能力，因此其在语文写作过程中情感表达能力欠缺、本该天马行动的想象能力也受到局限。运用情境教学帮助学生再现感知，体味真情实感的特质与心理活动的流变，则是改善这一现状，提高学生语文核心素养的有效办法。

简介：摘要：伴随BIM技术的广泛应用和WebGL技术的发展，web端上的图形引擎越来越广泛，漫游功能是其中重要的组成部分。BIM漫游功能是在“建筑信息模型”（Building Information Modeling，简称BIM)概念的基础上，结合WebGL技术在web端实现的一种漫游动画效果展示功能。以某水资源配置工程中的BIM漫游功能为例，阐述基于BIM和WebGL技术的漫游实现方案，该方案无须安装任何额外插件，适用于多种浏览器，有较高的跨平台性，同时提供较强沉浸感和交互性的漫游功能，支持水利水电工程中建筑物真实模拟以及方案优化阶段中的疏散模拟等应用。

简介：摘要：目的：对神经内科护理管理中传统管理模式及精细化管理模式的应用效果进行对比分析。方法：本次实验对象为神经内科患者，本次实验在2019年7月初开始实施，正式结束时间为2021年3月，实验对象共计86例。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组患者实施传统管理模式，实验组患者实施精细化管理模式，对两组患者护理认可度、康复时间进行分析和对比。结果：对本次实验进行系统的分析，88.37%及97.67%分别为对照组及实验组患者护理认可度，组间数据相比实验组较高，差异较为凸显，（p＜0.05）；对本次实验进行全面的分析，（10.2±1.2）天及（12.7±1.8）天分别为对照组及实验组患者康复时间，组间数据相比实验组较短，差异较为凸显，（p＜0.05）。结论：在神经内科护理管理中精细化管理模式的应用价值较高，其在提高患者护理认可度、缩短患者康复时间方面表现优异。

简介：摘要：目的：对人性化护理在神经内科护理中的应用效果进行研究和分析。方法:本次研究于2018年10月开始，于2020年

简介：摘要目的探讨目标-活动-丰富运动(GAME)方案对轻、中度发育障碍婴儿运动功能的影响。方法采用随机、单盲、对照试验，将符合纳入标准的3～12月龄轻、中度发育障碍患儿108例采用随机数字表法随机分为观察组和对照组，每组患儿54例，2组再按月龄各分为≤6月龄组和>6月龄组。2组患儿均接受每日1次，每次30 min，每周5 d的常规康复干预和每日60 min的家庭干预，总疗程8周。观察组增加GAME方案进行干预，对照组则增加传统的神经发育学疗法(NDT)进行干预。于治疗前和治疗8周后(治疗后)，采用Alberta婴儿运动量表(AIMS)对2组患儿进行运动功能评估。结果治疗后，2组患儿各体位AIMS评分和总分均显著优于组内治疗前，差异均有统计学意义(P<0.05)，且观察组患儿治疗后仰卧位、俯卧位、坐位的AIMS评分和AIMS总分均显著优于对照组治疗后，差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后，观察组2个亚组的各体位评分增加值组间比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，但观察组≤6月龄组患儿的AIMS总分增加值为(16.77±1.78)分，显著高于>6月龄组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论与传统的NDT方案相比，GAME方案可更好地提高轻中度发育障碍婴儿的运动功能，且较小年龄组的患儿进步较快。

简介：摘要新课标下，初中英语教师要明确阅读策略的内涵，以及在教学中努力培养学生阅读英语的兴趣，同时要掌握阅读方法，进行有效的阅读。另外，还要注重阅读课堂形式的多元化和丰富英语阅读理解内容。只有这样，我们的阅读教学才称得上是有效的，也才能真正促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，培养学生的综合能力和创新能力，建立学生学习的自信心，使学生在学习中不断体会到成功的乐趣。

简介：摘要兴趣应该成为小学生学习最好的老师，低年级学生的语文拼音学习也应该以兴趣为向导，开展更广泛而深入的趣味性语文拼音学习。因此，教师要自行加强对拼音教学趣味性的发掘，更深化拼音学习的意义，丰富多样化的教学形式，全面调动学生拼音学习的积极性与主动性。

简介：摘要兴趣应该成为小学生学习最好的老师，低年级学生的语文拼音学习也应该以兴趣为向导，开展更广泛而深入的趣味性语文拼音学习。因此，教师要自行加强对拼音教学趣味性的发掘，更深化拼音学习的意义，丰富多样化的教学形式，全面调动学生拼音学习的积极性与主动性。

简介：摘要英语是初中教学的主要学科，对于初中生而言，英语学科的学习具有一定的难度。在初中英语的教学过程中，时常会出现许多矛盾，既要减轻学生学习英语的负担，又要提高英语教学质量。减负并非是减少教学的内容或是排挤相关的知识点，而是要科学有效地进行教学。这就要求教师应充分了解学生，还要求教师在课堂教学中重视课堂活动，提高教学效率。因此，教师应该全面掌握教学重难点，选择有效的教学方法，做到有的放矢，促进学生的发展。

简介：摘要随着社会经济建设不断发展，电力能源作需求也不断增长。为满足社会经济建设与发展需求，电力工程建设规模需要不断扩大，这导致电力工程数量逐渐增加，施工情况也越来越复杂，对各种电气设备安装施工质量要求不断提高。在这种情况下，不仅需要加强电力工程电气设备安装技术，提升安装施工技术水平与工作效率，为电力系统供电运行安全稳定提供保障，还需要加强电力工程项目电气设备安装施工环境以及施工应用技术标准控制，强化电气设备后期维护与检查力度，提高电力工程项目建设综合效益。

简介：随着全球化的不断加快和社会发展的需要，英语的作用日益重要，而兴趣始终是学生学习英语的最好老师，小学英语教学中，其首要任务就是培养学生对英语学习的兴趣。

简介：微课符合教育发展的新趋势,具有辅助课堂、资源共享、个性自主的优势,逐渐走进我们的视线,为越来越多的老师们接受。本文在自身实践的基础上,浅谈笔者对微课的认识,概括微课的内涵和特征,总结微课的制作方法和策略。