简介：【摘要】目的分析评价FLS模式护理在老年股骨胫骨折手术患者肢体功能康复中的影响效果。方法：择选2022年9月至2023年9月为实验开展期限，纳入此时段我院收治的80例股骨胫骨折手术患者为研究对象，遵循奇偶分组方式，采用系统抽样法进行组间安排，单号设为A组划入40例，双号设为B组划入40例，两组分别实行常规护理服务和FLS模式护理服务，随之进行相关数据的收集整理，统计分析，整合比对。结果：患者类型相同，应用护理方案不同，所得效果也随着不同，B组在髋关节功能各项评分（Harris）、一般自我效能感量表（GSES）评分、自我感受负担量表（SPB）评分、骨折复发率方面体现，均显优另一组（P＜0.05），值得探讨。结论：FLS模式护理既能有效促进患者自我效能感、改善患者肢体功能，还切实缓解患者自我感受负担，提高患者康复速度，值得采纳。

简介：摘要：随着教育的发展，教学理念不断更新，教学方式朝着多元化的方向发展，教学效率与教学质量在新的教学理念与方式的推动下逐渐提高，并且社会也对教学质量的要求越来越高。由于幼儿的思维、思想等还不成熟，并且幼儿时期是幼儿思维与思想形成的关键阶段，因此许多教育工作者认为幼儿教育的重点应放在兴趣的培养上。在幼儿教育阶段培养幼儿的阅读兴趣能促进幼儿语言能力及学习能力的培养，帮助幼儿养成良好乃至终身阅读的习惯。本文以“阅读+”园本课程为研究背景，探索幼儿园班本微课程建构与实施。

简介：摘要：土火纸是奉节地区的一项珍贵的非物质文化遗产，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。本论文通过对土火纸的历史、原材料及制作工序进行探讨，以及对其保护与传承的现状和挑战的分析，旨在强调这一古老工艺的文化重要性和如何结合小学课堂教学，运用到手工作品的制作上。同时提出了未来的保护计划，以确保土火纸工艺能够得以传承，继续为社区和文化遗产作出贡献。

简介：摘要：小学美术课堂教学的主要目标是引导小学生理解和感知美术作品内涵、绘画和创造美术作品形式。美术教育对小学生具有重要的意义，能够提升小学生美术素养。新课程标准规定小学美术教师在课堂教学的过程中要提升效率，一方面帮助小学生学习美术基本知识，一方面帮助小学生提升美术综合素养。高效美术课堂的构建需要美术教师完善和创新教学方法，利用核心教学理念优化课堂教学。本文主要分析和讨论了新课标的基本要求，并根据新课标要求提出培养小学生美术核心素养的具体措施，希望能够帮助美术教师构建高效美术课堂。

简介：摘要：在针对各班级当中的学生进行教学活动的时候，学生与学生之间的能力差距总是难以避免的，但是要想提升一个班级当中学生综合学科的能力就必须要弱化这种差异。在这种思维的影响之下，分层教学模式逐渐受到广大教育工作者的重视。这种教学模式的主要思想是把不同能力层次的学生进行合理的划分，针对不同能力层次的学生进行对应的方法设计并快速实现学生之间差距的缩短。在文章的分析当中以小学美术作为主要内容探究，在美术学习活动当中如何进行分层教学模式的运用。

简介：[摘要]新课程标准下的课堂教学模式不再是教师单方面的知识传授，而是一种以学生为主体教师为主导的自主、合作、探究的互动式教学模式，要求我们既关注教师的“教”也关注学生的“学”。让每一个学生都积极主动地投入到课堂中来，乐与参加课堂活动，通过探究发现活动中所渗透的知识来获得新知。通过生动活泼、轻松愉快的教学活动达到学生乐学，教师乐教的高效英语课堂。

简介：摘要：网络学习环境体现的是一种创新的学习理念，通过使用信息技术来改变传统的学习意识和学习方法，从而培养具有创新意识和创新能力的学习者。通过网络学习环境变革教学模式和学习环境，进行小学语文教育工作来体现创新的教学理念和学习理念。

简介：摘要：城乡结合部的小学教育对象既包含城郊地区的农村学生又包含城市边缘的城市学生，但受地域、家庭教育环境等因素的影响相比于城市学生农村学生的语文素养略逊，导致班级内部语文成绩相差悬殊，因此教师应针对现状调整教学方案，从而使农村学生与城市学生的语文综合能力都能够有所强化。

简介：摘要情景教学方法是教师在讲课过程中将课本知识转变为快乐气氛方式进行教学。快乐源于成功的体验，在这个过程中教师要改变原有知识题目，教师要利用生活素材培养学生创造性思维，在这个过程中需要教师积极参与并改变固有教学思路并根据现阶段对小学美术教学进行分析，逐渐形成适合现阶段小学美术教学相协调教学方式。