简介:摘要: 家庭教育是教育系统的重要组成部分,也是一切教育的基础。作为教育者,我们大力呼吁要建立良好的亲子关系,呼吁家长要树立儿童权利意识,尊重孩子,关心孩子。作为班主任,教育学生,引导家长,从而实现家校合作,帮助孩子解决他们内心的问题,走出非常时期。
简介:摘要:相较于其他学科,初中道德与法治这门学科内容枯燥,说教意味较强,容易使初中生对其产生厌学情绪。为了激发学生对这门学科的学习积极性,也为了帮助学生理解所学内容,道德与法治学科教师应在教学过程中善用情景教学法,从而强化教学效果。
简介:摘要:近年来,随着素质教育观念在国内迎来越来越高的呼声,国家与社会对义务教育各学科的教学效果提出了新的更高的要求,其中就包括初中道德与法治这门课。初中道德与法治与其他文化课不同,不仅要求学生掌握基本的理论知识,更重要的是期望学生树立科学、健全的价值观、人生观、世界观,能以合理的法治精神和道德情感判断是非、约束自我、指导言行。但仅凭教材上严肃而单薄的文字和学生们死记硬背、生搬硬套的学习方式,无法让学生对所学内容产生强烈认同,遑论帮助学生塑造三观、形成独立的思考纲领。这门课尤其需要情感教育的渗透,教师应当以身作则,以生活化思维为基础,以情感共鸣为突破口,打造一个充满情绪感染力的课堂,让学生在共鸣中吸收所学,让道德与法治教学效果事半功倍。