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浅谈初中数学教学小组学习

作者：张华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-12-22
出处：《少年智力开发报》 2014年第2015期
机构：邳州市车辐山中学张华

简介：
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分类思想在初中数学教学中的渗透张华

作者：张华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-12-22
出处：《少年智力开发报》 2014年第2015期
机构：邳州市车辐山中学张华

简介：
标签：

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论音乐在中学语文教学中的运用

作者：张华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-11-21
出处：《语文天地：初中版》 2014年第11期

简介：我国古代大教育家孔子说：＂兴于诗,立于礼,成于乐。＂这就是说,音乐能使学习达到艺术美的最高境界。在语文教学中,适当地给学生介绍一点音乐知识,并引入一些优美的乐曲,使之与文章有机结合,能够烘托出更高的艺术氛围,给学生一种新的兴奋和刺激,让学生得到一个更完美的形象,
标签：中学语文教学音乐知识艺术氛围教育家成于乐艺术美

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初中生物教学中学生学习主体地位的实现策略

作者：张华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-05-15
出处：《素质教育》 2014年第5期
机构：张华贵州省赤水市第六中学564703

简介：摘要初中时期正是学生各项学习认知、学习技能养成的关键时期，所以在教学的过程中就需要教师能够认识到生物课程对于学生学习的重要促进意义，重视学生课堂主体地位的实现，加强学生实践技能的培养，以便能够更好地实现学生生物综合能力的发展。
标签：初中生物学生主体策略

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浅谈如何做好新时期的中学生物教学——以《先天性行为和学习行为》一课为例

作者：张华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2014-10-20
出处：《中小学教育》 2014年第10期
机构：张华贵州省赤水市第六中学564703

简介：摘要现行的生物教材设计思路是根据学生身心发展的特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识、技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。所以在教学的过程中就需要教师能够不断地丰富教学模式，改进教学形式，以便能够加深学生的学习认知，实现学生各项技能的综合发展。本文笔者以《先天性行为和学习行为》为例，谈一下对新时期中学生物教学的一点思考。
标签：初中生物学生技能发展培养策略

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