简介：摘要：高中物理新课程标准中要求教师在习题课上除了要向学生传授更多的物理知识和实践技能以外，更要注重培养和提高学生的科学综合素养。而物理习题教学主要为了加深学生对物理知识的认知和理解，使学生了解知识的发生及转化，逐步提高学生的思维能力、认知能力、分析能力以及解题能力，使学生在掌握物理知识的同时，提高自身综合素质。基于此，本文章对新课标下高中物理习题课的教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：高中物理教学具有很强的实践性，然而在教学开展过程中，大多数教师还在沿用传统填鸭式的教学方式，主要是以讲授新课、复习旧课及知识总结为核心进行教学，这种枯燥乏味的教学方式将会导致学生对课堂学习产生厌倦心理，不易于消化和吸收，导致学生学习兴趣不是很高涨，对课堂缺乏学习的热情，不利于课堂教学活动的顺利进行，此时就需要采取有效措施来对高中物理教学中任务驱动法的应用情况和效果给予介绍。基于此，本文章对任务驱动教学法在高中物理教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：高中物理实验教学是帮助学生理解掌握基础物理知识，拓展物理学习范围的有效措施，更是发展学生动手能力和思维能力的关键方式。在物理实验教学体系中，发展学生思维能力及学习效果可以通过生活素材与实验教学相结合的方式对学生进行引导，帮助学生进一步理解和掌握物理学习的关键元素，以此促进提升学生的物理实验学习兴趣，全面提升学生物理实验学习效果。

简介：摘要：消防安全需要养成习惯，日常需要全面提高全民消防意识，同时，各级管理单位要做好全面的监督与检查，保证人员密集场所消防安全，针对性的做好各项预案，严格管理、强化监控，各级部门积极配合发现火灾隐患，及时消除不安全因素，给人民群众提供良好安全的工作生活环境。

简介：摘要： 历史教师应该认识到高考真题对课程教育起到的多种影响，立足实际情况指导班级学生对学科知识进行多个层面的探索，通过课堂教学得到综合能力的有效培养。研究指出高考真题体现出多样化的变化特点，更加重视考查高中生的学科能力与情感态度的认知，让班级学生掌握基础学科知识并进行灵活性的运用。所以本文分析高考真题对高中历史教学造成的一些挑战，结合实际情况制定 针对性的应对 措施，希望能进一步提高课堂教学的实效性与开放性。

简介：本文作者依据素质教育理论,结合教学实际,阐述了在英语教学中,实施创新自主式阅读教学的重要意义.从以下五个方面论述了实施创新自主式阅读教学的步骤与方法:转变角色,学生为主体;把握语篇,明确线索;深层剖析,理解内涵;长句难句,重点突破;提高速度,掌握技巧.最后就如何引导学生养成良好的阅读习惯提出了建议.

简介：通过新课程改革的学习，笔者认为当今新的课程目标要用三维也就是立体的眼光来看，假如课程目标是一棵树的话，那么知识与技能就是树干，数学思考就是树根，情感与态度就是树叶，解决问题就是花和果实。所以，在综观“数学课程标准”的总目标之后，笔者认为，基础知识与基本技能仍然是今后学生数学学习的重点，它是一切目标的基础和载体。但是，要想更好地完成基础知识的教学、基本技能的培养，笔者认为合理地创造性地使用教材对于教师有很大的帮助。那么如何创造性地使用教材呢，下面仅结合自己的教学实例谈几点看法。