简介:基于支架式教学理论,结合输入和输出理论,运用互动假说,并根据地方工科院校英语写作教学特色和语言环境,文章尝试通过三种写作教学模式,对大学生英语写作能力的培养进行研究。
多维视角下地方工科院校大学英语写作教学模式研究