简介：摘要评价理论是系统功能语言学在人际意义的研究中发展起来的新词汇语法框架，它关注语篇中可以协商的各种态度。国家英语新课程标准要求在教学中培养学生的综合运用语篇能力。本文主要探讨在英语阅读教学当中运用评价理论，利用评价理论来解读语篇，培养学生的综合运用语言能力。

简介：摘要早几年，为了进一步促进我国经济的发展，造成了严重的城市水土流失，对环境的破坏十分严重。近年来，随着时代的发展，人们越来越重视水土流失的问题，也越来越追求更好、更生态型的生活环境。因此，水土保持工作十分重要。本文主要对水土保持现状进行了分析，并针对性的提出了做好城市水土保持工作的对策，以供参考。

简介：摘要目的探讨以时机理论为基础的家庭护理对急性心肌梗死患者生活质量、社会功能及家属照顾能力的影响。方法以山东省滨州市中心医院心血管内科2017年6月至2018年5月收治的急性心肌梗死患者116例为研究对象，按照随机数分组法将其均分为观察组和对照组，各58例。对照组患者接受常规模式的家庭护理辅助治疗，观察组患者接受以时机理论为基础的家庭护理方案辅助治疗。以调查问卷的形式随访统计护理前后两组患者生活质量、社会功能及家属照顾能力的差异。结果从家属照顾能力分析，观察组家属照顾能力显著优于对照组；从患者生活质量及社会功能统计学分析结果分析，观察组患者的生活质量及社会功能改善状况显著优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论以时机理论为基础的家庭护理对于改善急性心肌梗死患者生活质量、社会功能及提高患者家属对心肌梗死患者的照顾能力具有十分重要的临床价值。

简介：摘要：在写作教学时，教师要注重引导学生积累写作素材，在布置练习中要将生活实际融入到写作主题中，并注重将阅读与写作相结合，给学生多多提供练笔的机会。在教学方法运用得当的情况下，学生的写作水平肯定会有一个质的飞跃，喜欢上写作，达到理想的教学效果。

简介：摘要：在小学语文教学中，作文教学是非常重要的组成部分。在新课程背景下，教师应该对作文教学的模式进行创新。本文首先分析了在小学语文作文教学中应用层递式教学模式的意义，然后针对如何在开展教学活动时应用层递式教学模式进行了简要探讨。

简介：摘要：情境教学法是一种新型的教学方法，在初中语文表达与交流教学中运用情境教学法，有助于激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文表达能力和交流能力。基于此，本文详细分析了情境教学在初中语文表达与交流教学中的应用策略，以供参考。

简介：摘要目的探讨网络环境下以问题为基础的学习（web problem-based learning，WPBL）+以案例为基础的学习（case-based learning，CBL）结合临床路径在皮肤科护理教学中的应用。方法选择2018年7月至2020年6月在空军军医大学第一附属医院皮肤科实习的护士120人作为研究对象；按护士实习时间段分为对照组和研究组，每组60人；对照组采用传统带教，研究组采用WPBL+CBL结合临床路径进行教学。教学后对两组实习护士进行理论和临床操作能力考核；通过问卷调查评估两组实习护士的综合能力和对教学的满意率。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组理论和临床操作能力考核成绩均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。研究组在提升临床操作能力、独立解决问题能力、培养团队协作能力、提升自主学习能力、提出和分析问题能力、提升综合分析能力、培养临床思维能力及综合能力等方面评分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.001）。研究组实习护士对WPBL+CBL结合临床路径教学的满意率为93.33%，对照组实习护士对传统带教的满意率为31.67%，差异有统计学意义。结论WPBL+CBL结合临床路径带教可提高皮肤科实习护士的理论和临床操作能力，提升其综合能力和临床教学满意率，值得在临床护理教学中应用推广。

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简介：摘要学生课业负担过重，一直备受社会关注。其产生的根源是什么？学生过重的课业负担对学生身体健康的危害早已引起人们的重视，是一个全社会关心而始终没有解决好的一个老大难问题。

简介：摘要：数学课程应从初中学生现有的经验出发，引导学生亲自体会把现实问题如何通过大脑总结出数学规律，然后再回到现实中去解释更多的生活现象，并在恰当的时候能够应用这些知识。通过这种引导，使学生提升数学学习思维和探究性思维。

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简介：摘要智障孩子学习数学难度大，怎样让数学贴近他们的生活，怎样让智障学生对数学感兴趣，又让他们尽可能的多学一点数学知识，是数学老师最棘手的问题。我结合自己多年的数学教学工作实践作了认真地思考，认为要提高培智数学的学习效率，用最少的时间和精力获取最大的收获，下面，我就自己在培智数学教学中谈几点体会与大家一起分享。

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简介：摘要:初中英语的教学主要是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和运用英语进行交际的初步能力。近年来，听、说、读方面的教学已取得比较大的成功，但是英语写作能力的培养却受到冷落和忽视。

简介：摘要:在初中英语教学中，英语词汇教学和语法教学既是教学的重点，也是教学的难点。丰富的词汇，可以使表达更灵活，坚实的语法知识，可以使表达更规范。英语教师要以教材为基础，重视语法教学，提高学生的英语水平。

简介：摘要：随着教育理念的不断演变和社会需求的日益多样，跨学科教育逐渐成为培养学生全面素养和综合能力的有效途径，在这个变革的背景下，跨学科主题习作教学作为一种注重学科整合与实际运用的教学方法，吸引了越来越多教育者和学者的关注。因此，本文就立足"真实"，开展跨学科主题习作教学展开论述，旨在为学生提供了更为深刻和全面的学习体验。

简介：在语法教学中隐性课程的开发和利用有助于培养语法学习兴趣,提高教学效率。本文对语法教学中隐性课程的建设进行探索,以求对英语语法教学有所启示。

简介：【摘要】在现如今的社会中，对于人才素质的要求，而小学阶段作为培养学习习惯的重要阶段，同时数学教学作为我国教学中的主要科目，所以加强小学数学教学对个人的发展有着重要的意义，本文通过以提高小学数学教学质量为研究目标，对现存的教学问题进行了简要的分析，从而提出了相应的解决策略，这对于提高小学数学教学有着重要的意义。

简介：摘要：数学课程是初中阶段教学的重要内容，同时也是提升学生数学核心素养，促进学生知识结构完善的重要组成要素。在新时期的教学背景下，如何结合学生的实际情况去选择更为有效的授课方法，这也值得每一位教师去予以关注。本文立足于问题导学法的应用实践，就问题导学法在初中数学教学中的应用路径进行简析，希望能以此为今后初中数学教学活动的提升起到抛砖引玉的积极作用。

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