简介：摘要：建筑工程项目管理中，风险识别与防控是至关重要的一环。本文详细探讨了建筑工程项目中的风险识别方法，并针对识别出的风险提出了相应的防控策略。通过有效的风险识别与防控，可以降低工程项目的不确定性，提高项目的成功率和整体效益。

简介：摘要：地理实践力，简单来说就是学生在进行地理实践时表现出来的意志品质、行动能力。在高中地理教学中，注重学生地理实践力的培养，可以在一定程度上促进学生地理学习能力的提升。然而当前高中地理教学中仍然存在着一系列的问题还未解决，对此高中地理教师需要在素质教学理念的背景下，加大对学生地理实践力培养的重视力度，依照学生们的差异性来展开地理实践教学，从而为学生的良好发展提供保障。

简介：摘要：随着我国生态文明建设发展进程加快，各级政府认识到改善环境、保护生态的重要性，从而提高了环境保护力度，园林绿化行业得到积极发展，因此，园林绿化档案管理工作也受到极大重视。园林绿化工程建设能够为城市居民提供舒适、安全、良好的居住环境，因此，为了提高园林绿化工程施工管理效果，就要做好园林绿化工程施工管理，针对施工管理中存在的问题进行分析，制定合理的解决对策。

简介：摘要：对于电厂发电来说，必须要加强对节能降耗措施的重视程度，所以在发电过程中要确保节能降耗措施的高效性和稳定性，并将水蒸气的利用率进行提升，从而达到对锅炉的有效管控，同时还对电厂运营管理的核心利益起到相应的作用。合理有效的改善电厂锅炉工作的结构可以有效提高锅炉的运行效率，使机械能的转换效率提升，实现减少化石燃料的使用量，最终达到节能环保的目的。

简介：摘要目的对1例疑似先天性挛缩蜘蛛指畸形患者进行变异筛查，探讨其可能的分子遗传学发病机制，为临床诊断提供依据。方法应用全外显子测序技术筛查基因变异。候选致病基因剪接位点变异经Sanger测序验证后，经RT-PCR、TA克隆测序确定新转录本序列。结果患者FBN2基因存在c.533-1G>C杂合变异，未见报道。mRNA测序显示该变异导致FBN2基因原剪接受位消失的同时，激活c.533-71处潜在剪接受位位点，由此产生的新转录本中插入了70bp序列。推测新转录本编码多肽在氨基酸179位由缬氨酸(Val)变成丝氨酸(Ser)，并移码26位后终止(p.Val179Serfs26*)。根据美国医学遗传学与基因组学学会指南，FBN2基因c.533-1G>C变异判定为致病性变异(PVS1+PM2+PP3)。结论FBN2基因c.533-1G>C变异引起新转录本发生功能丧失性变异，可导致先天性挛缩蜘蛛指畸形。

简介：摘要：写字教学是小学生入学后要学习的基础，也是学生未来学习更为深入且综合的语文知识的必然要求，所以写字教学一直是各学校语文教学中的重中之重。正如俗话所说：“见字如见人。”一手好字能体现一个人的高尚品德与素质。因此，教师应着力于提升学生的写字能力，进而提高学生的语文素养。

简介：【摘要】目的：探究患者在开展耳鼻喉手术时，为其实施预见性护理干预的效果，重点分析护理措施在安全隐患防治方面的效果。方法：采用随机数字表法，将我院纳入研究的40例耳鼻喉手术患者（2020年12月至2021年12月）分组，对照组（基础护理），观察组（预见性护理）。结果：实施后经对比，观察组术后并发症发生情况指标、住院情况指标皆优于对照组，P＜0.05。结论：相比对照组实施的基础护理，预见性护理干预效果更明显，术后并发症出现人数较多，总发生率低，且患者术后住院时间减少，从而节约住院成本，研究有较大推广价值。

简介：摘要：地理课程改革在本质上意味着地理课程权利的重新分配，意味着地理课程资源的开发和重组。地理课程资源的开发和利用是学校发展的重要前提，也是保障地理新课程实施的基本条件。地理教师在地理课程资源的开发和利用中起着主导与决定性的作用。地理教师开发课程资源的方式和途径有：教材资源、师生互动中生成的资源、生活资源、地理教师资源、校本资源、多媒体技术和网络资源等。

简介：摘要：在高中物理的课堂教学中，教师要学会“放手”，充分信任学生，充分发挥学生的主体地位，在学生的思考过程中发挥主导作用，促进学生的学习和探索过程。自觉发现问题，全面分析问题，积极解决问题，提高学生的整体思维，促进学生思维品质的发展。本文将从发散性思维在学生学习中的意义入手，随后以高中物理的课堂教学为基础，讨论研究怎么来很好的培养学生发散性思维的策略。

简介：摘要目的探讨1个先天性常染色体隐性遗传性鱼鳞病家系的遗传学病因。方法对1例火棉胶样婴儿进行全外显子组测序，Sanger测序验证基因变异位点。应用PolyPhen-2、PROVEAN和Mutation Taster软件以及蛋白同源建模方法预测基因变异的性质；实时荧光定量PCR和Western印迹法分析变异对等位基因mRNA与蛋白表达量的影响。结果全外显子组测序与Sanger验证结果证实患儿TGM1基因第6外显子存在c.919C>T（p.Arg307Trp）变异，第7外显子存在c.1019G>A（p.Gly340Glu）变异，且两变异等位基因分别遗传自其母亲与父亲。生物信息学预测提示两种变异均对蛋白结构有害，蛋白同源建模结果进一步证实上述结论。体外实验显示转染野生型质粒与转染c.919C>T或c.1019G>A突变型质粒的293T细胞TGM1基因mRNA表达量差异无统计学意义（t值分别为1.97、1.28，P值分别为0.12、0.27），但转染突变型TGM1质粒的细胞TGase1蛋白含量显著下降。结论 TGM1基因c.919C>T与c.1019G>A变异可能是该严重鱼鳞病患儿的分子遗传学病因，其编码的错义氨基酸可能通过破坏TGase1蛋白结构，从而影响蛋白功能。

简介：摘要目的筛查两对夫妻多次发生胎儿畸形的致病性基因变异。方法在取得知情同意后，抽取夫妻外周血，提取基因组DNA。应用全外显子组测序技术对基因组中外显子及其剪接区进行深度测序，用Sanger测序验证所筛选的候选基因变异位点。结果1对反复出现胎儿骨发育畸形的夫妻分别携带ALPL c．997+1G>T和c.871G>A(p.Glu291Lys)杂合变异，两个变异均导致ALPL蛋白的碱性磷酸酶功能下降或丧失。在胎儿反复发生脐膨出的另一对夫妻中，女方携带CDKN1C基因c.637_652 delins CCC缺失插入变异，导致CDKN1C蛋白编码发生移码且提前终止(p.Ala213Profs*55)。CDKN1C基因变异可呈现父系印记导致的母系显性遗传特征，引起具有脐膨出病征的Beckwith-Wiedemann综合征。结论在胎儿反复发育畸形两对夫妻中，尽管没有先证者基因信息，但是通过其反复发生的病征和夫妻间基因比对分析，能推测出相应的遗传病因，为夫妻的再生育提供依据。

简介：摘 要：林业资源有利于净化空气、涵养土壤养分、减少水土流失、减少沙尘暴等自然灾害。随着全球气候持续升温，林业资源显得尤为重要。然而，人们对林业资源需求量日益增加，过度开采林木成为主要问题。森林火灾和资源短缺等各种问题威胁着人类社会的可持续发展。   

简介：　摘 要:通过对数控加工的特点以及数控加工工艺的决策规则,并对加工工艺创成模型进行了分析,介绍了数控加工工艺创成过程,又分析了基于加工中心的数控加工工艺。最后指出机床加工过程中的误差因素很多,提高机床加工精度有很强的实践性,它和实际生产条件及生产工艺有很大关系。要想生产出精度很高的产品比较困难,需要工艺人员不断尝试,通过积累每次工艺数据,来验证自己的设计数据,并在以后的设计中予以更正。

简介：

简介：摘要目的对一例发育迟缓患者的额外小标记染色体进行遗传学分析，明确其大小及来源，为遗传咨询与产前诊断提供依据。方法联合运用染色体G显带与拷贝数变异测序技术对患者的标记染色体进行鉴定，分析遗传异常与临床表型的相关性。结果患者染色体核型为mos 47，XX，＋mar[36]/46，XX[23]；高通量测序结果显示一个来源于5p长约18 Mb的嵌合重复[5p14.1-p12(hg19：27 399 261-46 083 784)×2.6]，嵌合比例约60%。结合既往病例报道，发现嵌合比例与表型严重程度相关。结论嵌合型5p部分三体较为罕见，并通常有复杂多样的临床表现。异常核型细胞的嵌合比例与临床表型的严重程度相关。

简介：摘要 ：高考地理是多方面的考查，除了考查学生的基础知识和能力外，在一定程度上也考查了教师的课堂教学方法、教学手段等。本文主要结合笔者的教学实际情况，从重视基础、构建知识体系，重视地图与课前备课三个方面论述。

简介：摘要目的分析1个近亲婚配的凝血因子Ⅴ缺乏症(coagulation factor V deficiency)家系的遗传学病因。方法应用高通量外显子测序筛查F5基因的变异，Sanger测序验证检出的变异，分析双亲携带变异位点的情况。结果先证者F5基因第13外显子存在c.4096delC纯合缺失，可导致移码变异，使FⅤ蛋白编码提前终止(p.Leu1366Phefs*3)；先证者父母均为该变异的携带者。F5基因c.4096delC变异未见报道，根据ACMG指南推荐标准，为致病性变异。结论F5基因c.4096delC (p.Leu1366Phefs*3)纯合变异是该家系先证者发生凝血因子Ⅴ缺乏症的遗传学病因。新变异的检出丰富了F5基因的变异谱。

简介：【摘要】现阶段，新一轮的课程改革正在不断推进，初中历史教学改革也已经进入了全新的阶段。作为历史教师，我们需要以转变教学理念为起点推进教学模式的创新优化，进而为教学工作的优化创新创造出新局面。为保证工作质量，这方面的改革需要以正确认识初中历史教学的意义为前提，下文中笔者以实际工作经验为切入点对此类问题进行了分析探究，希望对推进相关工作的优化落实有所帮助。