简介:摘要目的探究心理护理及康复指导对乳腺癌患者术后产生的影响。方法就我院2013年4月-2015年4月收治的乳腺癌患者85例进行护理研究,在征得患者同意的基础上,将患者随机分为两组,对照组40例,观察组45例,医护人员对观察组患者进行康复指导和心理护理,对照组采用常规护理,对两组患者的治疗效果以及护理满意度进行对比分析。结果在放化疗不良反应、负面心理出现率上,观察组明显低于对照组;在功能恢复以及生活质量满意率上,观察组明显高于对照组。在护理满意度上,观察组总满意率为93.3%,对照组总满意率为77.5%,观察组整体效果更佳,差异具有显著性(P<0.05)。结论针对乳腺癌手术患者进行有效的心理护理以及对患者进行一定的康复指导,可以使得患者能够尽快的恢复健康,也能够对患者的心理状况进行有效的调整,在临床护理中,具有广泛推广的价值。
简介:摘要目的了解医院Ⅰ类切口手术患者预防性使用抗菌药物的情况,进一步加强抗菌药物的使用管理。方法监测我院2012年~2014年外科Ⅰ类切口手术出院病历4260份,填写患者基本情况和用药情况调查表,对数据进行统计、分析。结果Ⅰ类切口手术预防使用抗菌药物比例从2012年的93.26%降低到2014年的38.12%,品种选择合理率从2012年的23.69%上升到2014年的87.50%,用药时机合理率(术前0.5h--2h内用药者)从2012年的7.13%上升到2014年的66.67%,使用疗程合理率(术后用药≤24h)从2012年的3.56%上升到2014年的36.11%,联合用药的比例从2012年的40.94%下降到2014年的0。结论我院Ⅰ类切口手术患者预防性使用抗菌药物2012年存在指征把握不严、抗菌药物品种选择不合理、用药时机不当、使用疗程不合理以及过度用药等问题,经过我们相关部门的不懈努力和干预,规范化管理,Ⅰ类切口手术预防使用抗菌药物明显趋于规范,感染病例明显下降。
简介:摘要小学英语教育的开展已有数年。本文通过小学英语教学与初中英语教学的不同、小学英语学习环境及教学方法的几个方面对现行小学英语教育中出现的问题进行剖析,并提出相应的可行性建议,希望对现行小学英语教育有所启示。
简介:摘要阅读教学是语文教学的重要组成部分,如何提高阅读效率,是每个语文教师苦苦思索的问题。在阅读教学中要利用录音,激发兴趣,培养整体感知能力,要利用影像,突破难点,培养分析思维能力,要利用不同的电教手段,培养学生的能力和语言文字训练。
简介:摘要当前部分中职生缺少学习动力,对前途感到迷茫,失去了学习热情。案例教学是一种能让学生深度参与学习,改变传统课堂教学情境,使师生学习不断趋向优化,提高学生学习兴趣的方法。