简介：　　摘要：小学语文的教学目的重在培养学生良好的阅读习惯，从名著阅读入手，品读经典。在名著阅读中培养学生的语文阅读“核心素养”，是尤为重要的一个教学环节。小学语文作为基础性语言学科，通过阅读理解帮助推学生形成对语文的热爱和探索。教师应引导学生做笔记积累好词好句、理解并学会在生活里运用在作文中合理的表达观点。在丰富的教学实践课中反思和总结出切实有效的方法，丰富学生的语文核心素养，为学生的终身发展奠定扎实的基础。

简介：摘要：随着国家素质教育理念的实施和传统文化的传播，新时代大家对小学语文的经典阅读越来越关注。在经典阅读教学中，教师应充分结合学生的兴趣和课程设置，有针对性地渗透经典文化和教学活动，以提高学生经典阅读的有效性。这篇文章解释了增强小学语文经典阅读的重要性以及小学语文阅读的现状，并研究了具体的对策以进一步改善小学生经典阅读的教学效果。

简介：摘要：写作作为小学语文课程中的重要一环，在考试中占据着较大的分值，在生活中发挥着积极的作用，因此备受师生们的重视，即便如此，写作还是学生的薄弱点，减分项，一直困扰着教师。基于此，本文以小学语文课程为例，尝试探究写作教学有效途径。

简介：【摘要】目的： 分析不同检测方法对痰液标本中结核杆菌检测结果的影响 。 方法： 选取 2019 年 1 月 ~2019 年 12 月来 我中心 进行检测后接受手术 治疗 的肺结核 患者 100 例， 在患者来我中心后的第二天清晨，取其痰液标本，经处理后使用 PCR 检查法和涂片检查法两种方法进行结核杆菌检测。 结果： 100 例患者中， PCR 检查结果显示阳性 69 例，阴性 31 例；涂片检查结果显示阳性 58 例，阴性 42 例。 100 例患者中，两种检测方法的 阳性预测值、特异性相同， PCR 检查法的阴性预测值和敏感度均优于涂片检查法 （ P＜ 0.05）。 结论： PCR 检查与涂片检查均能有效检测出结核杆菌，但 PCR 检查法有着更高的阴性预测值和敏感度，值得广泛采用。

简介：【摘要】 目的： 探讨肺结核患者的发病症状及整体护理细则。方法：根据患者的临床症状，遵照具体的护理细则实施相应护理。结果：根据制定的护理细则进行护理实施，使患者 体温、脉搏、呼吸 、 血压 、 咳嗽、咳痰、胸痛、咯血等症状 得以好转 。 结论： 为了更好的指导病人归因治疗，正确引导病人树立战胜疾病的信心，使其尽快的康复，对于肺结核病人的健康教育及护理尤为重要。