简介：摘要：针对于思想政治教育背景下高中英语读后续写活动的实践与研究。通过文献综述和案例分析，探讨了在思政课程框架下进行的英语读后续写活动对学生思想品德、语言表达和跨学科认知能力的影响。研究发现，有效的思政教育与英语学习相结合，有助于提升学生的综合素养和文化素养，促进学生的思维发展和情感认知。

简介：摘要：核心素养具有重要的意义，可以帮助学生形成正确的数学观，老师对学生的数学素养进行评价，并对其进行指导，所以，在高中阶段，如何提高学生的核心素质是非常重要的。在高中数学教学过程中，学生数学的综合能力和老师的教学效果都可以从核心素养中得到反映。

简介：

简介：摘要：以单元主题为基础、项目学习为核心，将二者结合起来是落实学科核心素养的有效途径。本文梳理了英语单元主题和项目化学习的关系，阐述项目化学习的作用，希望对一线英语教师有所启发。

简介：摘要：以单元主题为基础、项目学习为核心，将两者结合起来是落实学科核心素养的有效途径。本文梳理了英语单元主题和项目化学习的关系，阐述项目化学习的作用，希望对一线英语教师有所启发。

简介：摘要：小学语文教育中对学生个性培养是十分重要的。教师要关注学生个性的成长，因为每个学生都有自己独特的个性特点和潜力，语文教育应注重学生并关注每个学生的个体差异，通过了解每个学生的个性，教师能够更好地设计教学内容和方法，满足学生的学习需求，激发学生的学习兴趣和潜能，通过个性化的语文教育，学生可以得到认可肯定，从而培养自己的自信心。

简介：摘要：本研究旨在探讨高中化学实验设计与学科素养培养的关联性。通过分析鲁科版高中化学教材，我们发现实验设计在培养学科素养方面扮演着关键角色。本文首先介绍了高中化学教育的重要性，强调了实验设计在培养学生科学素养、实验技能和科学思维方面的作用。随后，我们提出了三个重点小标题，分别是"实验设计的重要性"、"实验设计与学科素养的关联"和"实验设计的教学策略"，以展开我们的论点。

简介：摘要：本论文探讨了在五育并举教育背景下，小学美术课堂中实现德育渗透的策略。首先，本文强调了当前美术教育存在的问题，包括缺乏德育元素和过度侧重技能教育，以及学生缺乏社会责任感、合作精神和创造力。随后，提出了一系列策略，以确保德育与艺术教育的有机结合，培养学生的品德和价值观。最后，我们强调了这些策略的重要性，它们有望使小学美术课堂成为培养学生综合素质和道德品质的有效工具，同时提高他们的综合素养。这一综合性方法为小学美术教育提供了有益的指导框架，以满足五育并举教育理念下的教育需求，促进学生全面发展。

简介：摘要：小学足球教学主要培养学生对足球的兴趣，在校园范围内组织开展足球游戏活动，寓教于乐，培养学生参与足球运动的兴趣，在游戏活动中提升学生的足球技术水平和战术意识，使小学生享受运动乐趣，为足球运动的良性发展奠定坚实基础。基于此，本文在分析校园足球游戏开展现状的基础上提出围绕教学目标设计游戏，足球游戏形式多样化，设计对抗性足球游戏等策略，以期为校园足球游戏活动的高效展开提供一定的可用参考。

简介：摘要：为了更好地推进素质教育，以新课标为导向，打开高中数学课堂教学的新格局，实现最大化的教学效益，同时促进学生综合能力的发展以及学科成绩的进步，使学生的数学素养得到进一步的提升，教师必须深刻认识到微课教学的运用价值，在微课教学模式下高质量完成相关的教学任务，带给学生良好的学习体验。本文特意从几个方面出发，关于高中数学课堂微课教学的有效运用，展开了相关策略的探讨研究，希望能为其他教师提供参考。

简介：摘要：在幼儿成长的关键阶段，培养文明礼仪行为习惯对于他们未来的社会交往和生活中具有重要的作用。幼儿园作为孩子接触社会的第一步，扮演了关键的角色。通过幼儿园的日常活动，可以有针对性地培养幼儿的文明礼仪行为习惯，帮助他们更好地适应社会环境。本文旨在探讨在幼儿园一日常规活动中如何培养幼儿的文明礼仪行为习惯。

简介：摘要：本文讨论了在新课标下将生活元素引入高中数学教学的重要性及效果。生活元素的融入不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了问题解决能力、实际应用能力、创造性思维和跨学科知识。通过具体案例，我们展示了在几何学、代数学、统计学和概率论、以及数学建模领域中如何成功运用生活元素。这种教育方法不仅符合新课标的要求，还为学生提供了更具价值的数学学习体验，为他们未来的综合素质培养提供了坚实基础。

简介：摘要：在当前教育背景下，培养小学生的作文能力对于促进他们的语文学习和综合素质提高具有重要意义。因此，本文旨在探讨适用于小学语文作文教学的策略，充分考虑小学生的认知理解特性，从实际出发，提出一套切实可行的教学策略，并探讨其实施方式及效果。通过本文的研究，旨在提高小学生的作文能力，促进他们的语文学习。

简介：摘要：在小学语文教育中，教师们不断探索更有效的教学方法，以更好地满足学生的学习需求。因此，本文旨在探讨如何提高小学语文小组合作学习的有效性，充分考虑小学生的认知理解特点。通过分析小学生的认知水平和学习需求，提出一系列策略，以优化小学语文作文课堂中的小组合作学习，旨在提高学生的语文学习成绩和综合素养。

简介：摘要：阅读作为语文学习的重要组成部分之一，既是培养学生语言基础的重要桥头堡，也是学生了解生活、丰富社会经验、积累写作材料的重要来源。教师希望让学生在今后的语言学习过程中更上一层台阶，就应该转变教学思想，积极进行语文阅读教学设计，使学生在感受文章内涵的过程中产生主动性，形成全新的阅读价值观念，才可以更好地帮助学生打造一个高效的阅读学习天地，进而落实“双减”背景下的语文阅读教学目标。

简介：摘要：近年来，创新式教学开始受到我国教育部的提倡，使学生尽快适用新进的学习方法并提高学习效率是我们教师的责任。在这一背景下，强调英语学习中背诵的必要性好像变得不太恰当，但是事实并非如此。虽然背诵是一种陈旧的学习方法，但也是英语学习中最基本的学习方法之一。本文首先分析了在英语学习中背诵的必要性，之后根据背诵过程中出现的问题，提出了在多媒体盛行时代下具体的解决对策，利用信息化手段使学生的背诵效率和英语学习的水平有所提高。

简介：摘要：随着教学场景重新定义，远程在线教育成为了传统教育形式的有益补充。文章通过对在线学习技术平台、教育理论和教学策略的阐述，探讨了艺术设计专业直播在线课程中如何有效培养学生创造力、促进协作和提高良好学习体验的方法。文章最终有助于优化艺术设计在线课程，为教育工作者、教学设计师和大学管理者们提供新的思路，促进艺术设计教育全面发展。

简介：

简介：摘要：爱国是贯穿于每个人一生的主题。高中历史教学应该使学生认同中华民族的优秀传统文化，建构爱国主义精神，坚定中国特色社会主义信念，具备正确的国际意识和视野。新课改要求高中历史教学要突出立德树人的根本任务，并且要注重培养学生的核心素养，而“家国情怀”是历史学科要实现的核心素养之一。因此，教师要创建多样化的教学活动，重视对学生家国情怀的培养，以此实现学生核心素养的发展。

简介：摘要：现代素质教育的不断发展促使广大小学数学教育工作者更加重视对学生学习能力，知识概括能力以及知识迁移能力等方面的发展。深度学习作为一种高效的学习方式，其核心是学生，在实践中通过对学生进行深度学习的指导，来促进学生对更多知识的获取和对知识框架的梳理。文章通过对指导学生进行深度学习重要意义进行分析，并提出了小学数学深度学习策略，旨在促进学生数学核心素养的提升。