简介:摘要:一堂成功的语文课应具有:语味、情味、趣味、主味。我结合语文《新课程标准》和自己的教学实践,对此分别进行了探讨。让师生在课堂上能真正品出语文课的味儿,让学生不再厌烦语文课,更好地体会到汉语言的味道。真正构建新课堂下的师生对话、学生与学尘对话、学生与文本、文本与文本之间的对话。
简介:【摘要】人工智能的快速发展,给人类生活带来了极大的便利,在人类生产生活各个方面都起到了很大的作用,因此,人工智能在教育方面的作用也越来越大,针对于特定的高校阿拉伯语外语教学,人工智能或许应该在大学阿拉伯语语言教学过程中发挥更大的作用,阿拉伯语相关教学单位应该考虑运用更多更有效的策略促进人工智能技术在阿拉伯语教学发挥的作用。
简介:摘要: 英语学习投入是学生在英语学习过程中所投入的努力程度,已有研究表明学习投入对学业成就具有重要的预测作用。在学生的学习过程中,教师支持对学生投入学习的影响力不容忽视,如果学生能感知到教师积极的支持,则会在学习中投入更多的时间和精力。目前已有研究多为探讨教师支持与学习投入的相关性,但忽视了学生的二语坚毅程度对学习投入的影响。本研究以187名高二学生为研究对象,通过问卷调查收集数据,探讨高中生感知英语教师支持、二语坚毅和英语学习投入之间的关系,并考察二语坚毅在该关系中的中介作用。研究结果表明:1.高二英语学习者整体的感知教师支持程度中等偏高(M=4.32)、二语坚毅程度(M=3.70)和英语学习投入水平处于中等水平(M=3.93);2.学生的感知教师支持程度与二语坚毅程度(r=0.338 ,p<0.01)和英语学习投入(r=0.781, p<0.01)均呈显著正相关 ;3.二语坚毅在感知教师支持和英语学习投入之间发挥部分中介作用,总效应为0.729,直接效应为0.650,间接效应为0.079。