简介：摘要小学数学教育提倡关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，注重让学生亲身经历一个数学探究的过程。教师应该联系生活情境使学生正确的认识数学，让数学立足于学生的现实生活，以此激发学生学习数学的兴趣和培养学生数学的思维能力，并且能够让学生学以致用将所学的数学知识运用到生活中去，从而促进学生情感、态度、价值观的形成以及学生的数学学习能力和生活能力与心理素质的协同发展，最终达到提高和完善学生的数学素养的目的。

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简介：摘要小学低年级担负着重要的识字任务，然而，识字难，识字教学更难。笔者经过多年探索实践，摸索出了“快乐自主识字法”。通过简单而有趣的教学方法，开启孩子们的心智，激荡着孩子们充满灵性的创造，使识字教学达到事半功倍的效果。

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简介：摘要随着社会的发展，随着科技的发展数学在我们生活中的运用越来越广泛。数学来源于生活到如今已经广泛应用到生活当中，我国教育界与国际教育界接轨，数学在现实生活中的运用普遍认可。如今的时代数学已经如同会用电脑会识字一样成为每个公民必须的文化修养。本文以出的数学在现实生活中的运用展开了探讨，阐述了数学在现实生活中的具体运用。

简介：随着社会不断发展，心理学在生活中的应用日渐广泛。心理学能够通过对人类行为举止、微表情等的分析，推测出人类的心理状态，然后根据分析采取相应对策以达到预期结果。本文主要从教育、人力资源、消费和刑侦四个方面介绍了心理学的应用情况，这四个方面极具代表性，同时也是心理学应用最多的领域。通过心理学在这四个领域的应用展现出它给人类和社会带来的众多好处。

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简介：摘要数学是从现实生活中抽象出来的，生活中处处有数学。现代教育观指出数学教学，应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流的方式，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行理解和应用。教育源于生活，适应生活的需要，因而教学更不能脱离生活。对于幼儿来讲，我认为在生活中寻找教育素材，培养幼儿对数学的学习兴趣，是一种行之有效的好方法

简介：随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今教育部提出了课程改革政策，要求小学数学课程理应提高课堂教学的质量和效率。为此，教师可以尝试开展分层教学的方式，加强知识内容和学生们日常生活之间的联系，进而帮助学生们更好地进行理解。本篇文章将阐述分层教学在当前小学教学中的主要作用，并对于具体应用的方法方面提出一些合理的见解。

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简介：摘要《语文课程标准》指出“写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。”写字教学是一项重要的语文教学基本功，是基础教育的基本任务。写字不仅有利于巩固识字，也利于培养集中注意、做事耐心细致的习惯和审美能力。我们应该全面认识写字教学的功能和意义，高度重视写字教学。

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简介：摘要快乐成长是身心健康的保障。创造条件，在自主学习中快乐成长；巧妙引导，在合作学习中快乐成长；授之以渔，在探究学习中快乐成长是本文论述的主旨内容。

简介：摘要新课程标准强调关注学生的体育运动，但并不是要我们去一味迁就学生已有的运动兴趣，而是要加强对学生运动兴趣的激发和培养。学校体育是终身体育的基础，运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。兴趣是学习动机的初始，也是有效学习的保证。学生有兴趣参与活动，教师要给予热情的支持和指导。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生积极主动地学习体育。

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简介：摘要数学教学要充分激发学生学习的兴趣，教师应创造各种条件让学生体验数学，感受到数学和实际生活的联系，变学数学枯燥的感受为生动好奇。

简介：摘要美术新课程改革实验中，培养学生创新精神与实践能力是美术教学中重要任务之一，美术教育影响人的思想、感情、意志、兴趣、爱好，乃至影响人的整个精神世界，从各方面陶冶人的性情，培养人的创造性思维，提高审美素养，在以培养全面发展的现代新型复合人才为目的的素质教育中起着举足轻重的作用。