简介：摘要职业技术教育担负着为社会培养高技能人才的重任，但与构建创新型国家对人才的要求还存在着差距，传统的教学方式的弊端阻碍了技能人才的培养质量。铣床加工技术是先进制造技术的基础，很多中职院校在教学中采用了项目教学法。如何在铣工实习教学中运用项目教学法，提高学生知识水平、技能和素质，一直是教师们研究的课题。

简介：摘要新课程改革近年来得到不断推广深入，对小学各学科教学均产生较大影响，在这种背景下，对小学科学课程教学也提出了更多新的更高的要求。在实际教学中，要求教师们能够更新教学观念，改变传统教学模式，积极进行教学方法的创新，合理选用多种新型高效的教学方法，使学生更好地掌握科学知识，在此过程中促进师生共同发展进步。

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简介：摘要随着素质教育的不断深入，小学科学课程在义务教育阶段的重要性日益显著，其既是一门综合课程，同时也是一门活动性质的课程。《小学科学课程标准》中明确提到借助学习小学科学课程，有利于学生保持强烈的好奇心，促进学生科学的潜力得到发展，使其实践能力和创新精神得到有效培养。对此，本文笔者结合自身工作实践经验，对优化农村小学科学实验教学有效性的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要发展学生核心素养是教育中重点话题，思想政治学科是高中学校发展德育的重要途径，是体现核心素养的主要方法，对学生核心素养的培养发挥着不可替代的作用。

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简介：摘要各个国家的科技竞争，归根结底是人才的竞争，而人才培养的关键是如何培养学生的创新能力，因此，培养学生的自主创新能力是倍受广大教师关注的问题。本文主要从培养学生自主设计实验的能力，以问题为导向，引导学生独立思考，创设情境，启发学生自主思考，创设机会，让学生进行科学探究等方面来阐述在小学科学教学中，如何培养学生的自主创新能力的。

简介：摘要品德与社会学科是小学基础教育中的重要学科，其课堂教学是塑造小学生良好品德与提高其社会认知能力的重要路径。该学科的教师在实际教学中，若是要切实促进学生的个人健康成长，并为促进社会进步而输出人才这一目标做好准备，教师需要加强品德与社会学科的课堂教学质量。本文主要将小学品德与社会学科教学与情境教学法这一先进有效的教学方法相结合，探讨相应具体的教学策略。

简介：摘要近几十年来，小班化教学在教育教学领域得到实践和推广，在实际教学过程中，逐渐显示出诸多优势。小班化教育是一种教学班学生数量较少，利于学生的全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式。小班化教学使师生关系发生改变，有利于营造民主、平等、愉悦的教学情境，落实因材施教，可以促进探究性学习的展开，促进学生个性的健康发展。本文主要探讨如何挖掘“小班化”教学的优势，以提高教育教学质量。

简介：摘要当今社会，信息技术的发展日新月异。计算机及网络技术是当前社会高度信息化的主要物质承担者和技术支持者，可以说，没有计算机及网络技术，就没有当今社会的高度信息化，因此开展信息技术教育教学活动，培养学生的信息处理能力，计算机基础知识和基本技能的介绍都是必不可缺的。中小学教师的信息技术水平高低影响的不仅仅是教师本身，影响的将是千千万万个学生的学习和成长，影响的将是我们祖国明天的繁荣和发展。

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简介：摘要中国现代意义上的学科诞生于清末民初。当时复杂的社会条件为现代学科的建立创造了条件和环境。本文以人文学科为例，以科举制的废除、现代大学的建立以及一批先进知识分子的贡献为插入点，深入剖析现代学科在清末民初建立的原因。

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简介：本文主要对项目教学法的特征和教育方法结合当今的职高服装专业课的现状进行解析，并突出项目教育法在服装专业课程中的具体应用进行解析，以提高职高服装专业教育的品质。

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简介：摘要创建游戏活动型课堂，需要教师通过了解班内情况，设计教学方案，然后将方案在现实中实施。游戏融入课堂中，不仅可以让学生学得更好，还可以使学生的思考能力得到提高，有利于以后的学习和发展。

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