简介：在敲击键盘之前,我在把玩着几枚崭新的一角钱硬币,它背面的图案是一束优雅的兰花,将它倾斜30度角对着灯光,便会发现,兰花除了高洁,还有晶莹剔透的一面。只是之前,我从未发现,那束兰花以及它在灯光下的样子。

简介：进入高考生物一轮总复习,课堂教学出现的一个问题是学生对于大部分知识已理解、掌握,学习积极性不如学习新课高,因此疏漏了教师补充的知识点,很难将所学知识融会贯通。课堂教学手段的多元化将有利于学生提高兴趣、专心听讲和积极思考。

简介：为降低学生学业负担,避免学生因偶然因素导致的考试误差,新一轮高考改革要求为考生提供两次外语及学业水平考试机会。在此背景下,如何比较两次考试成绩成为关键。测验等值技术作为心理测量学的重要组成部分,恰能有效解决测验分数比较的问题。通过对等值概念、等值设计、等值处理方法及等值评估等问题的探讨,分析了高考等值应注意的问题及其可能采取的等值方法,为实现高考成绩比较科学化提供技术支持。

简介：

简介：高三数学第一轮复习的重要性是不言而喻的,它是对知识、技能、方法逐点复习和梳理,处理不好,容易变成新授课的简单重复,出现＂蜻蜒点水＂局面,达不到应有的提高和质量.如何提高高三数学第一轮复习的效果呢？今以＂函数的单调性＂复习课为例谈谈我的几点思考.1.回归课本,利用新课资源高三数学第一轮复习的基本点是＂夯实基础＂,

简介：这里的“题”指一切考纲范围内的数学问题,包括知识点,基本原理和各类题型.“解”指根据题目条件,通过不同角度的理解产生不同的解题方法.从不同角度思考问题,认识问题,能够提高学生的认知水平,掌握知识的本质含义,激发学习兴趣,拓展思路,激发他们的变通思维,发散思维.其实,在教材中很多知识点,公式的推导都强调一题多解.勾股定理,基本不等式,等差数列的通项公式……不胜枚举.可以说,一题多解就是数学的魅力所在.

简介：处理好“教材与资料、讲授与引导、基础与能力、进度与落实、方法与思维、整体与个体”的轻重关系，事关一轮复习的成败得失。

简介：十八届五中全会的主要议程是研究制定国民经济和社会发展第十三个五年规划重大问题，这不但关系未来五年国家发展道路，也牵动着资本市场无数投资者的心，更影响数十万亿的资金流向。所以，“十三五”规划的制定，或将带来资本市场多个投资机会。

简介：为了全面掌握初中阶段所学的物理知识,提升学生解题能力、综合分析问题能力,提高复习课的效率,笔者把教学案设计为五个部分：课前热身（基本知识的检测）——设计问题学生作答——典型题目讲练——强化变式训练——学生动手实验参与复习——精心设计限时作业.本文以苏科版《杠杆》中考复习（1课时）为例,谈课堂教学案的设计.初三物理中考总复习阶段,内容多,时间紧,

简介：高三英语第一轮复习至关重要，它是对所学知识的一个牢固记忆、深入理解及归纳整合的过程，是一个总结归纳、系统提高的过程。在复习中，需要紧扣教材而又要高于教材，需要梳理知识体系而又要重点突出，所以，第一轮的复习绝不是对已学知识的简单重复。而且，过好第一轮复习关会给第二轮的专项复习奠定坚实的基础，也是以后模拟冲刺、迅速提分的前提保障。故此，笔者提出在一轮复习中要过好几道“关”。

简介：一、高考分析2016年高考数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学基础知识的掌握程度,又注意考查进入高校继续学习的潜能.在前几年命题工作的基础上做到了总体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新,兼顾了数学基础、思想方法、思维应用和潜能等多方面的考查,融入课程改革的理念,拓宽题材,选材多样化,宽角度、多视点地考查数学素养,多层次地考查思想能力,重视基础,以教材为本,突出对主干知识的考查,重视对新增内容的考查,充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求,体现出良好的层次性,重视对数学思想方法的考查,深化能力立意,考查考生的学习潜能．

简介：分析现状,对症下药;多鼓励,建信心;大刀阔斧,精选试题;提高运算力,规范解题格式。1文科学生的学习特点及现状分析很多教师一到高二下学期临近期末,就迫不及待地开始进入高三第一轮复习,唯恐时间被白白浪费掉,总之,不管怎么样先复习再说。殊不知,这样往往事倍功半,因为教师还没有真正了解学生的学习情况,学生究竟知道了多少知识,掌握了多少知识,哪些需要教师重点讲解,哪些可以粗略讲解,学生是否有兴趣学数学,是否出现厌学情绪,时间该怎样分配等。

简介：阅读是输入，写作是输出，读写结合是用输入带动输出的有效方式。推荐同学们使用以下4种方法：

简介：英国自1989年实施国家课程以来对国家课程不断进行调整与修订。2013年11月,英国教育部发布了新的国家课程框架,对中小学课程进行了适当的调整和修订。文章分析了本次国家课程改革的背景,阐述并讨论了中学新国家课程的目标、教学大纲和课程内容的调整,总结了新国家课程的特点。英国中学新国家课程对我国基础教育阶段的课程改革有一定的指导作用。

简介：从科学备考的角度来说，高考语文复习的整个过程一般分为三轮：第一轮，历时半年左右，主要任务是研究考纲，结合课本，逐点落实各考点的复习，全面夯实基础；第二轮，历时两个月左右，主要任务是研究《考试说明》，查缺补漏，专题强化；第三轮，历时一个月左右，主要任务是综合训练，融会贯通，全面提高。

简介：《孙子兵法》日：只先处战地而待敌者佚，后处战地而趋战者劳。在竞争中“抢占先机”才能获得战略优势，打仗如此，高考亦然——想成功，就要“先下手为强”!此时，高考一轮复习已步入收尾阶段，二轮复习即将开启。

简介：在高三生物一轮复习中，利用问题解决模式科学地设计课堂教学，不仅能够唤起学生积极思维、激发学生学习兴趣，而且能提高学生分析问题和解决问题的能力，从而提高复习的效率。

简介：高三是冲刺阶段，不少同学变得急躁起来，狂做高考模拟题或者迷信一些所谓的过关宝典之类的。其实，这些同学忽视了一种很权威的复习资料——高中英语教材。教材是经过精心编纂和审核的，具有科学性和系统性。教材话题多样，涵盖高中所有的语法点和核心词汇。实际上，很多高考题都能在教材中找到出处。

简介：1课题提出的背景高三一轮复习阶段,习题训练是帮助学生巩固基础知识和提高综合能力的有效途径。在这一过程中,笔者发现有些学生在遇到需要加工、推理信息或在情境中灵活运用基础知识等题目时出错。分析原因之一是学生主动思考的习惯没有养成,因此笔者进行了针对性的初步探究。

简介：＂6＋1课堂互动成长＂模式是一种先学后教、以学定教的模式,强调的是学生自主合作学习在先,教师互动教学在后。高效复习策略探究,是根据地理学科的特点,结合我校正在开展的课堂教学改革,探索构建＂6＋1互动成长＂高考地理复习高效课堂的新策略。