简介：摘要随着现代教育的发展,学校体育深受教育部和国家体育总局的重视。对于体育训练而言,主要依靠学生的主动参与。如果要想让学生养成锻炼的良好习惯,就要在体育课上实行有趣的教学方案,引起学生对体育学习的积极性和兴趣,从而培养学生的锻炼习惯。本文基于学生核心素养发展的“四主课堂”模式研究学生体育运动兴趣和习惯养成。

简介：摘要短跑运动由于运动持续时间较短，虽然运动强度非常大，但在运动过程中的心血管功能活动反应并不很显著，在跑后反应更明显。在以往的体育教学中，教师通常忽略学生的个体因素，一味的强调达标状态，使短跑训练并没有在体育课大纲推进中得到应有的重视与提高。

简介：摘要近年来高职院校发展迅速，因为有着和普通本科院校不同的办学模式，凸显了高职院校的一些优势，在招生、就业等方面都有显著的提高。由于高职院校成立时间短，各方面的管理制度还有待完善，在体育运动训练管理方面也是如此，体育运动训练管理如果全部按照高水平运动员的训练模式来进行是肯定行不通的。

简介：摘要：小学生在体育运动方面，还存在着运动情况不足，运动习惯不科学，运动意识不强烈等的问题，给学生的运动发展造成了一定的阻碍，迫使教师对学生的运动现状进行了分析，找出了学生体育运动习惯培养的策略，给小学生的运动发展带来了更多的可能。

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简介：摘要现如今，随着阳光体育运动的大力提倡，高中体育教学也面临着全面的革新。体育学科的素养，便是重视学生的体质锻炼，保证他们的身体健康。不仅如此，还十分重视对学科内在价值的开发。在体育教学当中，学科素养的培养是非常重要的，这是长期且充分发挥体育教育价值的关键要素。因此，在实际的高中体育教学过程当中，教师必须要意识到教学的重点是对学生的学科素养进行培养，从而确保阳光体育运动能够得到真正的务实，让高中体育教学的效果得到提升。本文对“阳光体育运动”视角下体育学科素养培养展开分析，并提出相关的培养途径。

简介：摘要在体育运动中提高小学生学习力，主要表现为提高学生遵守游戏规则的能力、尊重并关心他人的意识、合作精神、培养学生的竞争意识和心理承受能力。在体育运动中要让学生懂得遵守游戏规则是参与游戏的前提和保障。小学生“吃苦耐劳”的能力是将来适应社会的必要条件之一。在体育运动中教会学生尊重他人、关心他人。让学生在体育活动中表现出合作行为。在体育运动中，培养学生的竞争意识和心理承受能力。

简介：摘要体育运动训练原则是对体育运动训练过程的规律总结，形成了开展体育训练的相关要求。原则性的执行必须严格按照运动训练的动作特征和运动员个人身体的实际情况执行，进而实施教学某些内容、方法和目标，训练活动的开展更是要按照训练原则进行。基于此，本文阐述了体育运动训练原则与体育教学之间的关系，对体育运动训练的基本原则及其高校体育教学的启示进行了探讨分析。

简介：摘要体育运动训练原则是对体育运动训练过程的规律总结，形成了开展体育训练的相关要求。原则性的执行必须严格按照运动训练的动作特征和运动员个人身体的实际情况执行，进而实施教学某些内容、方法和目标，训练活动的开展更是要按照训练原则进行。基于此，本文阐述了体育运动训练原则与体育教学之间的关系，对体育运动训练的基本原则及其高校体育教学的启示进行了探讨分析。

简介：摘要体育运动对青少年的生理健康和心理健康都具有积极的作用。从心理上来讲，体育运动可以使青少年敢于面对困难和战胜困难，从而培养出坚强勇敢等优秀的意志品质；体育运动可以调节不良情绪，消除忧郁，并从运动中取得快乐；在体育运动过程中通过与他人的配合以及协助，可以促进与他人的协作能力，提高自信心。从生理上来讲，体育运动可使神经系统的工作能力增强，提高神经系统的灵活性和均衡性；适宜的体育运动可以促进青少年骨、关节和骨骼肌的生长发育，对青少年运动系统的结构和功能产生良好的影响。

简介：摘要现今的体育教学打破了以运动技术为主线的课程内容体系，明确了对学生运动技能的评价要求，目的在于让学生较好的掌握运动技能，发展自身体能。体育教师若想实现这一目标，就必须坚持运动技能教学是体育教学的核心内容，不进行体育技能教学，或是弱化体育技能教学，就会降低体育学科的地位。作为体育教师，就要帮助学生掌握和提高运动技能，为学生的未来打下坚实基础。

简介：摘要本文以天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法进行分析与研究，通过研究得出以下结论1.天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的问题主要有部分学生的运动时间过短、运动频率无法达到运动效果、运动项目较为单一。2.影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况主观因素有兴趣、时间和技能，学生对课外体育运动兴趣程度不高、课外体育运动时间不充足、学生的运动技能较低是影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的主要主观因素。3.影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况客观因素有场地、指导人员和天气原因，学生对指导人员的满意程度不高是影响天津体育学院非体育专业大学生课外体育运动参与情况的主要客观因素。

简介：摘要随着素质教育提出和不断推进，对于初中体育理论课的重视也越来越高，人们越来越认识到了体育运动对于健康的作用，初中学校也采取了不同的方式来增加学生对于体育运动欣赏上面教学的力度。本文从初中体育理论课的教学现状、体育运动欣赏的作用及意义、在初中体育理论课中加强体育运动欣赏教学的必要性、培养学生的体育运动欣赏能力的方法等等方面进行阐述关于初中体育理论课中加强体育运动欣赏教学的探讨讨论的相关内容。

简介：摘要我国北方具有天然的冰雪资源，利用北京2022年冬奥会契机，使高校大学生参与到冬季冰雪运动中，对北方高校冰雪体育运动发展具有极大的推动力，使高校冰雪体育运动文化建设更上一层楼。到2022年前，高校继续加强对奥林匹克教育、冬季体育项目的支持；体育场地设施建设；鼓励组建高水平运动队；冰雪类体育教师队伍的培训与建设；冰雪特色课程建设；创新冰雪活动内容和方式，来进一步推动北方高校冰雪体育运动的大发展。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深入，素质教育的全面展开，体育教学在学校教育教学工作中的地位逐渐得到加强。但高中女生已进入青春期，由于受心理与生理等各种因素的影响，她们普遍对上体育课兴趣不高，积极性不够。如何转变女生的态度，变被动为主动，提高教学质量，树立“健康第一”的思想呢？我觉得可以从以下几个方面着手。

简介：摘要本文采用文献资料、专家访谈、调查问卷等研究方法对深圳市第二实验学校、象山爵溪学校、天津市第四中学三所学校抽取12名体育教师、随机抽取各学校40名学生和60位学生家长进行调查。研究发现，在“阳光体育运动”视野下中学学校体育开展毽球运动是可行的，希望通过本次研究能够为毽球运动的推广贡献自己的力量。

简介：摘要本文主要利用文献调查法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析等方法对淄博体校百米项目的训练现状进行调查，得出以下结论1.淄博体校百米运动员男女比例失衡，运动员成绩有较大提升空间。2.淄博市体校百米训练的运动员参与训练的动机呈现多元化。3.淄博体校教练员队伍结构较好。4.淄博体校百米训练负荷较为合理，训练环境和餐饮状况有待改善。

简介：摘要高职院校的体育教师应做好定向运动的设计和开展，提升定向运动的教学效果，推动定向运动发挥更重要的作用，促进学生的体育学习热情不断提升。另外，高职院校的领导应加深对定向运动的理解，增强重视力度，定期对体育教师开展培训，提升体育教师的知识技能水平，促进定向运动的良性发展。