简介：

简介：足球之父19世纪60年代,埃比尼泽·科步·莫莉制订了足球比赛的规则,这些规则严格规范着足球运动。而最初有一些规则的设定原本会对足球产生巨大的影响,如允许球员可以带球跑过人,防守一方则可以'抓、绊或踢对方球员'。然而足协委员最终投票否决了这两项规则,这项美好的运动才开始蓬勃发展。

简介：弹力训练不仅可以增加运动员的肌群力量、耐力和爆发力,而且可以强身健体和康复锻炼等。当然,弹力系统在体育运动中也广泛存在,如在撑竿跳、跳板跳水、蹦床等体育项目中,运动员通过利用弹力间作用力和反作用力实现动作的跨越和完成。针对弹力作用原理对各体育运动项目进行力学分析,为教练员和运动员进一步了解体育运动中弹力系统的应用提供科学的理论依据,为后期的训练提供科学的理论指导,从而提升体育运动训练成效。

简介：每个孩子都应该平等地获得学习的权益。在日常体育教学中,大部分学生的学习权益能够得到保障。但有一个群体容易被忽视,就是后进生群体。这样一个群体在每个班级都存在并将长期存在。如何让后进生的学习权益得到基本保障？我认为评价学生的学习权益是否得到基本保障主要看后进生的学习权益是否得到保障。

简介：摘要体育运动是人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。借助各种方式，如跑、跳、投、如器械、有氧、无氧的动作等。体育运动包括游泳、田径、球类运动、拳击、自行车等等。对于学生的成长有一定的作用。

简介：

简介：摘要近几年来，小学体育运动的安全问题成为了人们热衷讨论的热点话题，建立健全小学体育运动安全机制事关重大。尤其是在现阶段的小学体育课堂中，培育体育安全意识和进行体育安全教育尤为关键。因此，本文将主要分析小学体育安全机制中存在的问题，进一步阐述小学体育安全教育问题的相应应对措施。

简介：摘要竞技体育运动中，运动员的竞技能力是其运动成绩的决定性因素，而运动员（队）在比赛中运用的技术和战术是运动员竞技能力的重要组成部分，因此，运动技术和战术是影响运动员在比赛中的表现和成绩的直接因素。随着竞技体育比赛水平的不断发展，运动员的竞技能力也在快速提高，创新的运动技术和战术往往在比赛中能克敌制胜，从而被扩散至其他运动员（队）。但有关扩散的机制，以往的研究甚少，本研究在“竞技体育运动的技战术扩散”的基础上，将对运动技战术的扩散机制进行探讨。以期使有关运动技战术扩散的理论更加完整。

简介：摘要学前儿童是祖国的未来，他们的健康发展与否与国家前途直接关联，因此幼儿的健康成长至关重要，是幼儿园教育中最最重要的组成部分。幼儿的健康发展包括身心两个方面，本文简单阐述了合理的体育运动对幼儿健康成长的积极作用并提出几点幼儿体育教学的有效策略，希望与广大幼儿教育工作者共勉，积极推动幼儿健康发展。

简介：伴随近代科学技术和体育科学的飞速发展,在体育运动中,物理学知识的应用越来越广泛,尤其是力学的应用,更是融入了体育运动的方方面面。对物理力学中最基础的速度、惯性定律、摩擦力,以及杠杆原理在体育运动中的应用进行了初步的分析和探讨。

简介：随着社会的发展与科学的进步,以及全民健身的热潮,体育运动类的APP以爆发式的增多。本研究主要采用文献资料法、逻辑分析法和访谈法,对体育运动类APP的作用、特点、价值以及功能进行分析大学生使用体育运动APP价值意义,结合当前高校大学生体质问题以及学校体育问题,提出如何改善学生体质和完善学校体育。“互联网＋”时代下,体育运动类APP影响大学生身体素质发展以及养成良好锻炼习惯,充分结合利用体育运动类APP去改善大学生的身体素质。做出以下四点建议：打造高校大学生和教师相结合的运动类APP,教师通过APP督促学生参与锻炼并了解到学生运动后的数据,给予针对性的建议,从而科学有效的健身;大学生体育课与平时锻炼成绩相结合,让大学生重视平时锻炼的重要性,从而养成锻炼的习惯;通过采取奖励制度,提高学生参与锻炼的积极性,激发学生的锻炼欲望;建立协会“约”跑,营造良好的高校体育文化氛围。

简介：摘要本文主要以体育运动对自闭症儿童康复的影响分析为重点进行阐述，结合当下体育运动对自闭症儿童康复的意义为主要依据，从让自闭症儿童学会遵守规则、增强自闭症儿童的身体素质以及运动能力、刺激自闭症儿童感知的发展等方面进行深入探索与研究，其目的在于帮助自闭症儿童康复。

简介：摘要新的体育课改标准的核心思想就是“健康第一”。新《标准》用身体健康、心理健康、运动机能、运动参与，社会适应五个目标取代了以前的“发展体育增强体质”的单一目标。心理健康是指一种良好的心理状态，对各种环境的良好的适应，对自身潜力的挖掘，以及健全人格的发展等。

简介：

简介：

简介：生活中有很多体育运动项目是结合力学原理开发出来的,教学过程中教师引导学生结合这些运动项目来分析其中的物理原理,能有效让学生形成更加深刻的认识,同时也会让学生认识到物理与生活密不可分。

简介：摘要青少年是我国未来经济和科技发展的人力支撑点，他们的身体素质是其学习的根本，也是我国中华民族实现伟大复兴的基础。那么拿什么来保障广大青少年的身体健康呢？其中一个重要的途径就是体育教学，再确切一些来说就是“阳光体育运动”思想的形成和落实。以下本文就结合笔者所教学的高中体育学科做简要阐述。

简介：摘要新的体育课改标准的核心思想就是“健康第一”。新《标准》用身体健康、心理健康、运动机能、运动参与，社会适应五个目标取代了以前的“发展体育增强体质”的单一目标。心理健康是指一种良好的心理状态，对各种环境的良好的适应，对自身潜力的挖掘，以及健全人格的发展等。

简介：摘要新的体育课改标准的核心思想就是“健康第一”。新《标准》用身体健康、心理健康、运动机能、运动参与，社会适应五个目标取代了以前的“发展体育增强体质”的单一目标。心理健康是指一种良好的心理状态，对各种环境的良好的适应，对自身潜力的挖掘，以及健全人格的发展等。

简介：摘要体育教学对中学生心理健康的作用一是减轻焦虑，宣泄不良情绪；二是培养意志品质；三是有助于改善人际关系；四是有助于提高其社会适应能力；五是体育锻炼是心理发展的一种动力。