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简介：我带的班级已经六年级了。这个班是我去年从育才小学本部到东区校轮岗交流时接手的。经过一年的相处,师生间知己知彼,建立了深厚的感情,达成了一定的默契。大部分学生的家长要忙于生计,陪伴成长的意识不够,时间和精力也得不到保证,因此,对孩子普遍缺乏爱的交流,更缺少爱的教育。孩子进了学校,基本上就交给老师了。相对而言,学生对老师的期待就格外多。于是,我就成了“集他们万千宠爱于一身”的班主任。

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简介：摘要体育团队凝聚力是体育团队良好发展的必要因素，目前对体育团队凝聚力培养的综述大多从个人、团队、领导、环境等因素进行的分析，较为单一。而本文从团队文化建设的角度分别从团队核心价值观，团队目标、沟通，团队规范和团队互动、信任四个角度论述体育团队凝聚力的培养，为体育团队提供切实可行的指导。

简介：摘要在高中班级管理当中，班主任的管理风格对于班级学生班级凝聚力以及班级管理效果的影响都是非常巨大的。不同班主任的管理风格，会对最终的管理效果有着直接的影响。在当前的高中班主任管理当中，要想更好的开展班级管理，必须要提高班级的凝聚力，通过班级的凝聚力反映出班级的管理效果。本篇文章主要针对高中班主任管理风格对班级凝聚力的影响进行相应的分析，为进一步提高班级的凝聚力提供理论依据，更好地实施班级管理。

简介：摘要： 小学阶段的数学教学中，教师要用好故事的力量，用故事感染学生，用故事给予学生数学力量，让学生真正走进数学世界，自由探索知识奥秘。基于此，本文探究了故事在数学教学中的有效应用策略，以增强学生的数学“力”，实现数学的可持续学习。

简介：摘要改革开放40年的当今社会，人民群众的物质生活水平日益提高，正逐步奔向小康生活。生活物质丰富了，生活条件也更优越了，然而我们中国家庭“宝贝式”教育、“百般呵护式”教育却有增无减，再加上现在的孩子个性、个人主义比较强，自我意识、自我中心比较强，集体意识、集体观念和集体行动比较淡薄，给班主任工作特别是集体主义教育和团队教育带来更大地困难和挑战。前苏联教育学家马卡连柯曾经说过“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”班集体凝聚力是一个班级的灵魂所在，如果班集体凝聚力不强，整个班级只能是“一盘散沙”，与“师生关系和谐、团结友爱、勤奋好学、积极向上”的班集体要求差之千里，学生的幸福感、归属感、成就感又何从谈起？担任班主任工作多年，在班主任工作实践中我积极思考和探索，积累了一些有效增强班级凝聚力的策略，对创建和谐班集体有较好的效果，现与同行共同交流。

简介：摘要随着时代越来越先进，当今社会越来越重视教育，正处于新时代的学校也必须紧跟时代的步伐，结合自己的师资、地域等特点创建一个属于我们自己的特色，发挥群体的智慧与凝聚力，争创一流。本文以河南省周口市第十八初级中学（以下简称十八中）的发展为例。

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简介：议论文不仅要有鲜明的论点、充足的论据,还要展开有力的论证,通过摆事实、讲道理,表达作者的观点和主张如果说论题是方向,那么论点就是灵魂。陈鲁民善于抓住社会热点,提出个性鲜明的观点,来完成一篇“千字文”。

简介：摘要小学音乐教学歌唱中要增强学生演唱的表现力与感染力，方法有一、歌唱呼吸的训练；二、歌唱发声的练习；三、有感情地咬字吐字；四、训练学生良好的演唱姿势；五、训练学生的面部表情；六、以灵活生动的方式引导和启发学生，培养学生的音乐素养。

简介：思想政治理论课从本质上分析是一门"人学"。它与其他学科最大的差别在于,它不是简单的知识灌输,而更多的是思想的启迪、人格的升华,精神世界的建构。因此,它对教师有着更高层次的要求。思想政治理论课的质量与效果如何,最终取决于思想政治理论课教师的整体素养。我们应该以"虔诚之心""精业之心""专注之心""坚韧之心",构筑起新时代思想政治理论课教师的新形象,提升思想政治理论课在促进大学生成长中的价值与作用。

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简介：小浣熊阔力生下来便是盲孩子,它不能看到天空。妈妈告诉阔力:天空一直居住在地球上面,大小浣熊阔力生下来便是盲孩子,它不能看到天空。妈妈告诉阔力:天空一直居住在地球上面,大家都离不开天空。阔力问妈妈:“天空是什么模样?它也长着爪子,浑身毛茸茸吗?妈妈笑着说:“天空究竟是什么模样,妈妈也说不好,但它决不是巨大的浣熊。也许……天空是一个魔法师,喜欢换来换去,变来变去。

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