简介:摘要在小学语文课堂教学中,教师的课堂语言是引导学生进行语文学习的重要载体。欲善其“教”,必先优其“言”。语文教学同其他学科教学有着相同的科学性,但与其他学科又有区别。这是因为语文学科除了它的科学性之外,还有一个其他学科很难具备的艺术性特点,语文教学是科学美与艺术美的高度统一体。基于此背景,文章对小学语文教师课堂语言的运用艺术进行了探究,总结出小学语文教师课堂语言要注重“科学性”,指明学习方向;突显“情感味”,激发学习热情;增加“幽默感”,放松学习状态。
简介:摘要英语作为一门基础语言学科,需要学生亲身体验阅读、背诵、交流、写作等过程,不然学生不能将语言技能进行内化,形成基本的语言能力。因而,在中学英语教学中需要积极发挥学生的主体作用,真正让学生成为学习英语技能的主人。文章探讨了高中英语教学中发挥学生主体作用的一些途径。
简介:摘要古诗文作品,一方面囿于年代久远,对于网络时代的孩子们而言,更存在着不少理解上的障碍;另一方面,由于文言文言简意丰以及文人们着重追求写意出神,导致学生更加难以理解作者复杂的心理、丰富的情感、独特的情境,从而体会不到作品的高妙之处。笔者在教学中尝试引入普通话中的感叹词,在一些古诗文作品阅读教学中取得了意想不到的教学效果。
简介:摘要如果班主任单凭一己之力开展班级管理工作,班级管理工作不会高效、顺利地进行。本次研究举例说明了开放型管理和心理教育在小学班级管理中应用的重要性。教师只有做好思想教育工作,学生才会愿意主动地,并且能够高效地配合班级管理工作。