简介：[摘要]学懂弄通做实十九届六中全会《决议》精神，要学习原文，也要从生成、解读、支撑和定位等四重逻辑方面，认识和理解中国共产党在百年奋斗中特别是新时代以来的奋斗中取得的重大成就和历史经验，从而积极主动地投入到实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

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简介：摘要：党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）是我们党百年征程中的第三个具有重大历史意义的《决议》，全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，是一篇新的马克思主义纲领性文献。《决议》既是我们党第一个百年征程的里程碑，也是第二个百年征程的动员令，对把全党意志更加高度凝聚在中华民族伟大复兴的旗帜下，在全面建设社会主义现代化国家新征程上更加奋勇前进具有极为重要的时代意义。

简介：摘要：随着党的十九届六中全会的顺利召开，习近平新时代中国特色社会主义新方向的确立，为各高校的办学理念和方向奠定了基础，本文就党的十九届六中全会的春风走进思政课堂的意义和措施做了以下几点阐述。

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简介：摘要：深入地学习贯的十九届六中全会精神，成为目前全党以及各界人士优先贯彻的政治任务。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）是新时期党员牢记使命和坚持特色社会主义旗帜的准则。而高校肩负着为党和国家培养社会人才的重任，是落实立德树人的教育任务最后一道程序。习总书记就多次强调过，立德树人是高效思政的总目标，在大学教育体系中发挥着重要作用。新时代新背景下，各级学院需要认真研究《决议》中传达的精神，有效结合当前学院思政教学目标，创新思政教学方式方法，引导莘莘学子深入领悟全会思想，争做时代新青年。

简介：摘要：通过深入学习党的十九届六中全会，深刻体会对青年学生理想信念教育的重要性。加强青年学生理想信念教育，是培育时代新人的要求，是实现党的历史使命的精神动力，是永葆共产党人精神之“钙”的固基之本。当前青年学生坚定理想信念还面临着多种社会思潮，信仰缺失、精神迷失，价值取向功利化，理想信念教育无法与时俱进等挑战。坚定青年学生理想信念，要以投身社会实践为前提，强化理论学习为核心，拓展方式方法为基础，健全学生党建为保障，切实增强理想信念教育的实效性。

简介：摘要：学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神，是当前和今后一个时期的重大政治任务。学工队伍当活学活用，做到学懂弄通做实，将学习成果转化为工作动力，用十九届六中全会精神指引学生管理工作高效有序开展。

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简介：摘要：中国共产党第十九届六中全会在北京胜利召开，全会通过了党的百年奋斗的重大成就和历史经验的决议，是在建党百年历史条件下开启全面建设社会主义现代化国家新征程、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的需要，是推进党的自我革命、提高全党斗争本领和应对风险挑战能力、永葆党的生机活力、团结带领全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而继续奋斗的需要。

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简介：摘要：概率论与数理统计具有严密的学科理论体系和较强的适用性，是高校的必修基础课程。演绎推理和假设检验等统计思路可以广泛应用于自然、军事、经济等领域。因此，在教学过程中，教师要深入挖掘概率论与数理统计知识的内涵，找到合适的时机，对其进行合理整合，满足学生成长发展的需要。而在教学的各个方面，思政教育都是通过课程体系承载的，教师要认真研究十九届六中全会精神，按照概率论与数理统计学课程的具体特点进研究。其中，教师要发挥主导作用，实践各种有效的教学法，有意识地引导学生的主动性和创造性。本文主要阐述了十九届六中全会精神有效融入概率论与数理统计的课程思政。

简介：摘要：2021年11月11日下午，党的十九届六中全会审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》、《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》，决议以浓缩的形式带领我们回顾了党百年来波澜壮阔的历史。学习党史经验，为何要学、学什么、怎么学是大学生必须搞明白的问题。增信明理，行稳致远是学习党史的原因；明晰真理，把握规律是党史学习的落脚点；科学辩证，立场坚定是党史学习的方法。强化大学生党史学习，既是党的优良传统，也是时代赋予青年人的使命。

简介：摘要:党的十九届六中全会,通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(简称《决议》)。《决议》全面概括总结了党的百年斗争重要成果和发展历史成功经验，对我国实现共同富裕具有重要指导作用。新历史阶段赋予了共同富裕新的内涵和要求,通过深入挖掘新时代共同富裕思想的深刻内涵和本质要求,总结和探索共同富裕的实现路径,最终为实现共同富裕的伟大目标提供强大的动力保障和根本遵循。

简介：摘要：党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，是我们党在新时代牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,系统总结了中国共产党百年奋斗的历史经验，为我们看清楚过去党为什么能够成功指出了关键密钥，更为我们弄明白未来党怎样才能继续成功提供了基本遵循。

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简介：摘 要：二十四节气是中华民族数千年的历史遗留与文化传承，其不仅具有深厚底蕴，而且极富人文气息，是中国文明发展的精华所在。幼儿时期是儿童身心发育的重要时期，在教育奠基阶段中引入二十四节气，一方面能够使幼儿感受和并学习到中国传统文化的精髓，培养其良好的人格；另一方面也有利于我国传承民俗文化的继承与发扬。基于此，本文从幼儿教育角度出发，探讨在其中运用二十四节气的必要性与策略。

简介：摘要：本文阐述初中阶段自我教育型主题班会的实施策略，以个例分析自我教育型主题班会可以达到的育人功能，如可以培养学生自我控制力、团体合作能力、个性化表达能力、自我规划能力等，从而达到学生自我教育的目的。

简介：摘要：十八大以来，国家提出了“中华民族文化复兴”的路线，同时《美术课程标准》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》中也强调小学美术教学与美术课堂是相辅相成、必不可分的关系、教学不能放弃发扬中华传统文化。将美术教学引入进行优化，并与“24节气”中华文化知识在真实教学生活和发展中相结合，可更好的激发学生兴趣，做好美术教学铺垫。

简介：摘要：“二十四节气”是我们中华民族的瑰宝，它凝聚了数千年来劳动人民的智慧结晶。在大力倡导传承中国传统文化的今天，我们有必要向幼儿介绍被誉为“中国的第五大发明”的“二十四节气”，以激发幼儿的民族自豪感。本文通过“一日活动贯穿‘节气’教育”、“传统节日挖掘‘节气’文化”、“环境创设体现‘节气美感’”、“游戏、表演感受‘节气’快乐”四个方面，尝试在幼儿园大班进行了实践应用，使幼儿在潜移默化中感受到中华民族悠久、独具魅力的文化，促进每一个孩子全面多元地发展。