简介：

简介：小学生的认知发展水平正处于以形象思维为主、逐渐向抽象思维过渡的阶段。教材中的每一篇课文都有少则一幅、多至几幅的插图,这些画工精美的插图不仅有助于提升学生的语言理解能力,在发展学生思维能力、激发想象力和创造潜能方面也功不可没。但是,作为一种显性且全面普及的教学资源,插图常常被教师所忽视,他们会花费更多的精力制作多媒体课件。

简介：在插图理论的基础上，通过梳理中外生物学教科书，结合中学教师访谈，提出插图分类教学的思路。

简介：插图是教材的重要组成部分,是课堂教学的重要资源。然而,在实际教学实践中,很多教师忽视了对教材中插图的关注和有效利用,使得英语教学'费时费力'。本文笔者结合课堂教学实践和观摩,从'听''说''读'三个方面的教学展开研究,探讨插图在英语教学中的有效使用策略。

简介：

简介：“我今天早上六点半起床,七点吃早饭,然后骑了半个小时的自行车到了学校,之后就上课了……”“我今天上了三节语文课、两节数学课,还有一节体育课……”“妈妈今天带我去买菜,买了芹菜、菠菜、西红柿……”别笑.是不是有很多同学为了应付老师布置的日记作业,写过这种流水账一样的日记?我不否认,我确实这么写过。那是在上小学一年级时,

简介：语文教材每篇课文都配有图画，在教学中巧用插图，找准插图与语文知识间的结合点，把知识的学习与插图的理解结合起来，进而提高学生的口头表达能力。

简介：苏教版教材具有图文并茂的特点,编者几乎在每一篇课文中都配有插图。插图是课文的＂第二语言＂,可以对课文内容起到很好的补充作用。教师要善于引导学生在文本对话的过程中进行有效的语言文字训练,这里的文本对话指的不仅是课文内容,而且还指课文中的插图。教材中的课文插图与课文内容之间是具有语义关联性的。因此,在教学中,教师要善于对课文插图进行发掘运用,发挥其应有的作用。

简介：插图是课文的＂第二语言＂,能够有效地激发学生阅读文本的兴趣,促进学生对文本语言的深入理解与把握,具有重要的教学价值。但是,现在很多教师在教学中对课文插图熟视无睹,从而造成了教学资源的浪费。图与文是组成课文内容的两部分,这两者之间是一个统一的整体,是互相联系、互相作用的。因此,在阅读课教学中,教师要适时地运用插图,通过＂图文结合＂的方式引导学生高效品读文本,提高课堂教学效率。

简介：浙江武林版画,是我国版画艺术史上辉煌的一章,其成就的鼎盛时期主要在明朝。浙江武林版画所以能发展到如此高度,主要原因是明代市民文学戏曲小说的兴起,书坊主人为了吸引更多的读者,书中附以插图,便于推销,这就大大地扩展了版画艺术的使用,使制作者能精益求精地去提高版画的绘刻印技术,并由此一跃成为版画艺术中的重要品种。浙江武林版画以刻绘精美、刀法多样、印刷灵巧见称,产品众多,影响广泛。浙江武林版画插图不仅有其艺术价值,在历史研究上也具有可贵的资料价值,通过这些形象性的史料,可见当时的人情世态和各种生产、生活方式。

简介：翻开苏教版小学语文教材,我们会发现,几乎每篇课文都配有一幅或多幅精美的插图。这种图文并茂的教材编排,符合学生的年龄特征、心理特点,也有利于激发学生学习语文的兴趣,提升学生的语文素养。因此,教师在教学中要充分发挥插图的作用,根据教材的不同类型,多样化地使用插图。一、插图引路,解读文本在课堂教学中,课文插图对于理解文本内容具有重要的作用,它可以帮助学生将抽象的问题具体化,深入浅出地理解文本内容。

简介：摘要作为传播学习信息的一种媒介，插图已不再是可有可无的点缀，而是表达学习内容的重要组成部分。插图集趣味性、科学性、形象性于一体，对学生学习具有强烈的吸引力，从而使之产生较强的阅读愿望，极大程度地激发他们的求知欲和学习兴趣。

简介：在初中思想品德教学过程中,为了使课堂教学呈现“新”与“独”的特色,教师往往较多地运用多媒体网络技术等教学手段,并为此花费大量的时间和精力,收集、整理、甄别和制作材料。其实,教材本身就有许多素材可以直接应用于课堂教学中,取舍恰当,效果也相当不错。

简介：在苏教版的教材中,几乎每篇课文都配有精美的插图。这些插图可以说是文本内容的＂第二语言＂,它们与课文内容互相搭配,互相补充,相得益彰。但在实际教学中,许多教师对文本插图的处理都比较草率,主观地认为插图让学生大致看看就好。针对这种教学现状,笔者认为,教师应重视文本插图,真正挖掘出插图在阅读教学中的价值。

简介：摘要教材插图生动形象，学生乐于接受。《哲学与人生》教材中有大量的人物插图，在教学中，通过使用这些人物插图，可以让学生从抽象的哲学原理的理解中解放出来，联系学生的生活实际，探索插图人物背后的人文内涵，使学生获得人文精神的浸染，逐渐提升学生的人文素养。

简介：新课程改革后,初中历史教科书中插有大量图片,它不仅是对课文内容的补充,是教材的重要组成部分,也是具体的史料。初中历史教师在教学中要合理运用插图创设情境,激发学生的兴趣,突破教学重难点,培养学生探究、逻辑思维能力和审美情趣。因此,教师应加强对历史教材插图的研究,引导学生掌握图中学史的方法,发挥其在教学中的独特优势。

简介：阐述教材插图的概念及其在初中英语教学中运用的现状,分析教材插图在教学中的重要意义,以人教版七年级教材的具体教学为例,围绕以图助听、以图促说、以图导读、以图练写等四个方面探索有效运用课本插图的方法。提出利用教材插图时应灵活运用、有效整合、与现代技术相结合。

简介：本文分析了现行初中英语教材Goforit!课文中插图存在的意义及被弃之不用的原因，并从落实词汇教学、开展句型操练、突破语法要点、预测阅读内容、渗透德育和文化意识五个方面论证了教材插图在教学中所起的作用，并结合实例有针对性地进行了剖析。

简介：小学的英语教学对于培养少年儿童的英语口语、阅读能力是十分重要的。在进行英语教学的过程中,需要多种教学资源来进行支持。教材中的插图就是其中的重要一种。通过对英语教材中插图的灵活运用,教师可以让课文当中的情景和人物更加生动,具有真实性,增加了英语学习的趣味性。本文将介绍一些插图如何在小学英语的实际教学中运用的方法,并且强调几个在运用插图进行小学英语教学时需要注意的问题。

简介：作为展现儿童成长危机的一部典型影片，《真爱满行囊》从电影首映到今日已经有十个年头了，但里面所涉及到的儿童的自杀、流浪等敏感情节却一直是许多人关注的话题。相较于中国同题材的儿童电影，这部电影把被忽略的大众化的儿童生存困境作为主要的表现对象。尽管他们大多衣食无忧且拥有父母的关爱，但在看似幸福的生活背后却隐藏着一种挤压／逃离，权成／反抗的现代新型亲子关系，这种关系使得“家”这一空间场域所指向的意义变得更加矛盾和含混，它不仅是我们的心灵港湾和情感归宿，更体现了成人与儿童之间的一种权力角逐关系，即成人权力和社会权力对儿童的压制和束缚以及由此带来的儿童的反抗和对自由意识的渴望，显然，这种权力关系正是造成童年精神危机的重要因素。