简介：为营造一个良好的考试氛围，提供一个公平、公正的考试环境，构建在线考试系统已成为考试改革的一个方向。考试系统的安全性能是评价考试系统的重要指标。本文使用Authorware来开发考试系统，系统的安全策略主要有以下三个方面：数据库连接、考生认证、随机出题。

简介：采用问卷调查法、模糊评定法和多元统计分析方法,对大学生心理异常进行综合评判,为解决大学生心理健康问题提供科学方法与依据.

简介：如何利用信息技术更好地实现高效的一对一个性化辅导，不仅是现实的迫切需要，也是研究的热点。本文对基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略国内外现状进行研究，以社会建构理论、教学设计理论、活动理论、交际策略理论和远程教育中的交互理论为指导，在案例分析的基础上，设计了基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略，并在三轮行动研究中对该策略进行修订和完善，最后提出“社会临场感建立—情感激励—教学会话—成果分享—评价反馈”的五阶段策略（简称SATAE策略），并通过对单向量表、教师反思日志、教师访谈等数据资料的分析，验证了该策略的应用效果，即能激发学生的学习兴趣，优化教学交互过程，提升基于远程视频会议系统的在线辅导教学效果。

简介：在长期的教育教学实践中，我们发现传统的课堂教学对于学生开展个性化学习有着较大的制约，教育改革和发展规划纲要中明确指出，要关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能，充分利用优质资源和先进技术，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施,

简介：黑龙江省八五二农场小学教研主任。全国百佳语文教师、中国教育学会新课堂教学研究课题组成员、总局语文教研员、分局语文教学能手、学科带头人。从教二十年来，总是精心准备上好每一堂课，

简介：《故事作文》小记者招募开始有一段时间了，同学们参与的热情非常高，很多同学投来了报名表。经过编辑部的认真审核，已经有一批同学成为《故事作文》的小记者。

简介：在大学教育由社会边缘地带走向社会中心地带的过程中,高校培养的学生能不能适应经济社会的发展越来越受到社会各个阶层的关注。如何培养经济社会发展所需要的健全人才,也成为当今高校改革的主要议题。文章从建立高校教师联系学生制度入手,探求高校改革中如何督促教师加强与学生联系,并对在这一制度下教学如何相长进行价值评判,进而达到教师职责明晰、涵养提高,学生自我发展、自我完善。

简介：edX于2013年6月1日发布OpenEdX开源项目后,清华大学在6月6日即组建了研发团队,开始基于edX平台研制中文“学堂在线”平台.研发团队依托由计算机系、交叉信息研究院、社会科学学院和教育研究院联合组建的清华大学大规模在线教育研究中心,以计算机系师生为主体、包括清华大学出版社、电子系等单位师生,共30余人.

简介：浙江省温岭市太平小学副校长中学高级教师，台州市名教师，台州市教学能手，温岭市教坛新秀。曾荣获台州市教学大比武一等奖、台州市“教改之星”评比一等奖、台州市青年教师阅读教学评比一等奖、台州市首届青年教师教学技能比赛二等奖等多种奖项。他撰写的《让习作成为学生自由驰骋的乐园》《谈谈学生创新思维的培养》等数十篇论文、教案在《语文教学通讯》《教学月刊》等刊物上发表。

简介：在线课堂是在教育信息化背景下的一种新型远程课程，是利用互联网的便捷特性与教育学习结合起来的一种新型教育模式，主要运用于城乡校际协同教育。本文阐述了在线课堂和校际协同教育的含义，以安徽省繁昌县实验小学在线课堂为例探讨了在线课堂对于校际协同教育的意义，并在此基础上总结了在线课堂的实施有助于教学内容的有效传输、师生的实时互动和课堂练习的实时点评三个方面的优势，最后反思了在线课堂存在的问题。在线课堂的应用可以加强学校之间的协同互动，提高协同教育的效果，推动农村学校开好、开足和开齐国家规定的义务基础课程，促进农村学生素质的全面提升。

简介：摘要目的通过评判性思维教学法的应用，达到增强专科学生在妇产科护理实训中的激励性和互动性，培养实用型护理专科人才的目的。方法实验组在妇产科实验室实训中引入评判性思维教学法，并与传统教学的实训对照组进行比较。结果评判性思维教学法引入专科护生的实训中，对学生的理论成绩及临床综合技能有一定程度的提高。

简介：文章利用演绎法对世界先进开放大学在线学习支持服务系统进行研究,探索其普遍性规律,并结合贵州开放教育在线学习平台的现状,将这些规律推演利用到本地在线学习支持服务系统建设中,并提出了'VIU在线学习空间'(VIU-OnlineLearningSpace)的构建思路、要实现的功能和具体技术设计。

简介：近年来,国内外在线教育发展迅猛,受到教育研究者的普遍关注。煤炭职工在线教育需求迫切,但煤炭高校在线教育发展滞后,已严重削弱了煤炭高校对社会教育尤其是对煤炭行业教育的影响和引领。面对煤炭高校开展在线教育的严峻形势,本文结合煤炭主体专业在线教育的探索与实践,就煤炭高校开展在线教育进行了探讨,提出了煤炭高校开展在线教育的努力方向,希望能够为煤炭高校开展在线教育提供参考与借鉴。

简介：清华大学学堂在线愿景在其官方网站上的说明是“融通先进教学理念,集成前沿信息科技,汇聚优质教学资源,从而打造全球首屈一指的中文MOOC平台,全面服务于中国教育.”清华大学大规模在线教育研究中心主任孙茂松介绍说,学堂在线主要有如下特点:1.基于edX发布的开源框架OpenEdX开发学堂在线平台.学堂在线平台主要包括在线学习系统和课程管理系统.OpenEdX包含约50万行代码(其中20万行自有代码),学堂在线平台修改、增加代码近6万行.

简介：伴随互联网的发展，在线学习的规模进一步扩大，开放教育资源运动、大规模在线开放课程等新型学习资源和学习模式的应用引起了学习评估方式的变化，电子徽章作为一种新型评估和认证方式出现在教育领域。该文从文献调研入手，介绍了电子徽章的研究现状，讨论了电子徽章的特征和主要用途，分析了电子徽章和传统评价认证方式的差异和优势；介绍了电子徽章制作、发布和使用的流程，开放电子徽章标准，以及电子徽章应用的两个典型案例；最后进一步讨论了电子徽章作为信息化评价方式的意义和目前存在的问题，以期为以后的研究和实践提供参考。

简介：本文在Kolb的学习风格理论支持下,基于不同学习风格者的网络交互行为结论的实证研究基础上,从学习者、教师、学习内容、学习平台几个层面提出了提升网络在线学习交互质量的建议。

简介：英语写作是英语教学的重要组成部分,写作教学也是教学活动中的一个难点。本文在分析高职英语写作课程特点的基础上,根据多媒体网络辅助英语写作教学的规律和方法,架构了高职英语写作教学平台,从而解决高职英语写作教学中的实际困难。实践表明,该平台可有效激发学生的写作热情,也大大提高了学生的写作能力。

简介：高等数学是高校中尤其是理工科专业的基础课程之一，而作为高等院校数学课程中的一门主干课程，线性代数具有较强的逻辑性、抽象性以及广泛的实用性。抽象性和逻辑性是学生们学习线性代数的主要障碍。将数学建模思想融入到高等数学线性代数的教学中，可以有效提高学生对实际问题的分析和解决能力。基于此，本文主要从建模思想融入到线性代数教学改革的必要性、如何将其有效地融入其中以及整个过程中对教师的相关要求等角度进行相关分析。

简介：在基于项目的协作情境下,学习者之间存在复杂的合作与竞争关系,因此只有同时考虑知识共享者和知识接受者双方的付出与收益,才能合理地描述基于项目的在线协作知识共享过程,进而剖析多因素的作用机制。鉴于此,本研究以博弈论为基本分析工具,尝试从新的视角揭示学习者之间的相互作用关系和行为规律。论文从私下共享（一对一博弈）、组内共享（小范围博弈）、公开共享（开放式博弈）三方面建立了基于项目的在线协作知识共享博弈模型,剖析个体间协作知识共享的动态演化机制,针对每类模型分别描述了关键因子的作用和影响;通过对模型的比较,分析三类知识共享方式下博弈过程的差异,并据此提出促进知识共享的策略。本文所提出的知识共享模型可作为基本框架为后续研究提供参考。

简介：优质教育资源分布不均衡、中西部农村地区教育相对落后是制约我国实现教育现代化和教育公平的主要瓶颈.作为促进优质教育资源均衡化分布的重要载体,大型公益在线学习平台提供丰富的优质教育资源,具备学生自主学习、教育教学质量监控与保障、优秀教师公开课示范和在线答疑等功能.当前,良好的软硬件设施、迅猛发展的开放式网络课程及在线教育平台,为大型公益在线学习平台建设提供了现实条件.而大型公益在线学习平台的准公共物品属性,决定了其建设、运营和维护等需要政府大力支持.因此,从助推教育公平视角,政府应大力支持和资助大型公益在线学习平台建设.