简介:摘要本文结合教学实践探索对策,建议借助兴趣为引线,激发学生的学习动力,发掘学生的非智力因素,寻找其中的规律,探索语文学科有效教学的途径。
简介:摘要:小学语文基础性学习能力的提升关键是培养并发展学生阅读、思考和表达的能力。文中阐述了“阅读、思考、表达”的内涵与其能力的培养。先理解什么是阅读 ?再从文本阅读、图画阅读上探讨学生阅读能力的培养;如何阅读思考 ?也是先讲清概念内涵,再着重从阅读的思维定向出发谈能力上的培养;怎样思考表达 ?在简述表达的内涵和方式后,剖析了口头表达和书面表达能力的培养。