简介：财政部日前发布消息．财政部、人力资源社会保障部和国家卫生计生委关于2014年全国社会保险基金决算的报告已报国务院同意．2014年，

简介：用一句话形容本轮牛市中的分级基金似乎最为贴切——“机构的蜜糖，散户的毒药”。与普通公募基金产品不同，分级基金同时具有杠杆、固定收益份额、二级市场交易、折溢价、合并分拆等诸多元素，不同份额间定价传导机制复杂。在未经过深入研究前，很难对分级基金的交易、套利、风险等有足够的认识，因而其内在门槛甚高。不过，对于投资者而言，买入分级基金只要有股票账户即可，没有任何交易门槛。

简介：大学教育基金是现代大学制度的基本特征之一，曾对众多世界一流大学的发展起到了重要推动作用。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出，大学要“自主确定内部收入分配，自主管理和使用学校财产和经费”，而大学教育基金是大学财产和经费的重要组成部分，大学教育基金如何通过有效管理进行保值增值，是完善现代大学制度必须解决的重要议题。

简介：

简介：徐翔被带走，市场震动。不过金融圈内其实非常平静：因为传闻已久，细节历历，11月1日盖子彻底揭开，果不其然。徐翔出事，不是一个人的事情。中国整个私募基金界，都要反思．大量行业恶习、行规，却被行业人士视为寻常，这亟需被整顿、被摒弃。再不悔改，整个行业很可能需要推倒重来。

简介：国外一流大学普遍使用捐赠基金进行金融投资,不少大学已达到百亿美元的投资规模。捐赠基金的投资收入也是维系这些大学运营和发展的重要资金来源,在部分大学甚至占到年度经费的三分之一以上。2008年开始的国际金融危机对金融市场造成了巨大影响,而深度参与金融投资的大学基金在这场危机中表现如何?本文从五个方面考察六所国外一流大学的捐赠基金在金融危机期间的表现及应对。研究结果显示,虽然金融危机对这些大学捐赠基金的价值造成严重影响,但捐赠基金在危机时期依旧为大学提供了稳定的收入,缓冲了金融危机对大学的影响。

简介：地方高校教育发展基金会以行政管理型为主，主体地位不明确，运行效率不高，专业化、职业化程度低，筹资方式单一，缺少品牌效应。其运行机制表现为组织行为不规范，内部治理不完善和社会公信力不强。地方高校教育发展基金会需要加强信息披露，坚持公益化发展，提高社会公信力，增强筹资吸引力；加强内部治理，减少随意性因素，规范组织行为，摒弃粗放式管理，注重公益品牌建设，打造专业化基金会；协同校友工作，拓展基金会劝募路径。

简介：为纪念伟大的无产阶级革命家、教育家徐特立先生，长沙师范学院发起成立了湖南省徐特立教育基金会，2012年11月经湖南省民政厅登记注册，业务主管单位为湖南省教育厅。在湖南省人民政府、湖南省教育厅、湖南省财政厅、长沙师范学院、湖南第一师范学院、长沙县政府以及社会各界的大力支持下，目前已募集资金600多万元。基金会致力于弘扬徐特立革命精神和教育思想，开展捐资助学活动，促进教育事业发展。

简介：要改变现在不良的社会风气，提高全民道德素质，就应大力发展慈善事业，推动慈善文化建设。高校在培养大学生专业技能的同时，应将慈善文化建设融入高校人才培养体系中，加强大学生的慈善意识教育，以培养更多具有社会责任感、更有爱心的社会栋梁和精英。作为支持学校教育事业发展的高校教育基金会，也开始认识到慈善文化建设的重要意义，有意识地将传播慈善文化与推动学校教育事业发展相结合。

简介：企业管理层的学历背景对于企业绩效的影响一直都是国内外学者关注的重点。此研究基于我国创业板221家企业的相关数据，实证分析了高管学历与企业绩效的关系。在不同行业中，除EMBa学历外，高管的学历背景均与企业绩效呈正相关关系，但影响程度不同。企业规模在实证分析中作为控制变量，正向影响企业的绩效。而管理者的平均年龄只在电子信息技术类企业中，对企业绩效产生副作用。

简介：制约中小学课程改革发展的最大障碍之一就是评价滞后。而评价滞后不仅表现在评价技术的缺失,而且表现为评价发展方向的迷茫。评价作为一种价值判断,受制于教育改革的进程,更受制于评价的价值导向。而评价的价值导向,本质上是社会人才标准。

简介：《英语课程标准》明确提出:评价应反映以人为本的教育理念,突出学生的主体地位,发挥学生在评价过程中的积极作用。针对初中生英语习作,笔者在教学实践中,运用课标的评价理念,就改传统的单一评价为多维度和量化评价做了探索,力求凸显评价的个性化和评价的有效性。

简介：实验教学是高等师范院校教学中的重要组成部分。教师教育人才培养中,学生实践创新能力培养不足,导致学生就业后独立承担教学任务的能力较弱。首都师范大学从2002年起开展＂实验室开放基金活动＂,至今已有12年,累计资助学生课外项目2415项,产出了一批具有较高水平的科研和实验教学教改成果,对提高师范生创新实践能力,提高实验室利用率起到了很好的作用。

简介：项目名称：不同弹头基团的苯胺嘧啶类EGFR激酶抑制剂的设计、合成及抗NSCLC活性研究项目编号：21402012主持人：韩春＂不同弹头基团的苯胺嘧啶类EGFR激酶抑制剂的设计、合成及抗NSCLC活性研究＂以苯胺嘧啶为母核结构,引人不同类型弹头基团来设计合成新型EGFR激酶的不可逆抑制剂从而达到治疗NSCLC的目的。

简介：以产品创新为中介变量,基于知识的视角构建了动态能力与企业绩效之间的关系理论模型,以我国中小企业为研究调查对象,通过发放调查问卷的方式获得研究所需要的数据,进而进行实证检验。研究结果表明：基于知识动态能力的三个维度即知识的获取能力、知识的创造能力和知识的整合能力对产品创新和企业绩效均有显著的直接影响;产品创新对企业绩效有显著的直接影响;动态能力的各维度通过产品创新对企业绩效产生间接的影响。

简介：数学教学的过程是思维活动的过程，评价是重要的调控手段，恰当地运用“慢评价”，给学生留下一定的自由思考的时间，引导学生自己去发现、探究，可以激发学生学习的兴趣，拓广学生的思维空间，促成精彩的课堂生成，实现教学相长的目的。

简介：作为私募股权投资基金的成熟形态,并购基金对目标公司的并购模式多种多样。以上市公司并购为例,主要包括直接并购和间接并购,现金、证券、资产、混合支付型并购,收购与兼并多种模式。根据现有法律制度,可以将上市公司并购分为上市公司收购、发行股份购买资产和公司合并,前两者属于收购上市公司,后者属于兼并上市公司。其中,收购上市公司,又包括要约收购、协议收购、间接收购和集中竞价收购。基金并购上市公司的可选模式众多,应当根据具体项目,分析利弊,以确保投资收益。

简介：摘要好的课堂评价可以开启学生积极的学习心智，使学生产生愉悦的学习情绪，引发积极向上的学习动力，建立足够的学习自信。本文结合实际，对小学语文有效课堂评价谈谈笔者的看法，以研究有效评价的方法，为教学实践提供参考依据。

简介：课程改革的关键在于构建起与之相适应的评价体系和评价机制。课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控的作用。评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法等各方面都直接影响着课程功能的转向与落实。因此，构建全面发展的评价体系与评价机制，从而促使课程改革，成为中学教育要研究的课题。

简介：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准制定后，“如何帮助教师理解课程标准，怎样将课程标准转化为学校的实践性课程，有效落实于课堂教学中”就成为课程改革的关键环节。2009年至今，河南省郑州市教研室卢臻老师带队开展的“以评价驱动教学——教-学-评一体化教学实践与探索”课题以“教学评价”为突破口，针对课程标准与教学实施存在“两张皮”的问题，通过理论突破、方法创新、工具研制、案例实践的方式，探索出一条教-学-评一体化的实践路径。