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简介：最近听了一节五年级下册的《异分母分数加减法》，课堂是按照“情境创设，提出问题----探索算法，理解算理-----形成法则，巩固应用。”这样的环节来进行的，作为一节随堂课，算得上是“保底”，学生大都掌握了算法，理解了算理，细细思考，但总觉得缺了一些什么？

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简介：摘要：挖掘贴近学生的生活化素材，将其融入课堂教学中，设计更具启发性、参与性和体验性的教学过程。介绍了根据该理念设计的课例的部分内容，以达到课堂内容更生动有趣，学生学习更自主有效，同时教师能力也得到提升的效果。

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简介：摘要：随着经济的增长和社会的进步，利益追逐成为一种无法避免的现象。例如，利用所掌握的行政权力来谋求个人、团体的利益；或者利用法律法规的不健全、不完善来获得额外收益。经济生活中的这些现象，通常被人们称为“寻租”。寻租是一种经济学理论，而寻租活动则是一种具体的行为。前者与后者之间存在密切的联系，寻租理论为分析寻租活动提供了重要的理论框架和工具，而寻租活动则是寻租理论的实践应用。那么寻租理论是怎么产生的？寻租活动在当今社会的表现及危害如何？如何有效的预防？这不仅是一个理论问题，也是直接影响我国经济高速、持久、稳定发展的实际问题，弄清这些问题，无疑将有利于我国经济健康发展；有利于国家资源合理配置、企业经济效益提高；也有利于推进我国精神文明建设。

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简介：【摘要】兴趣是幼儿认识世界，获取知识、发展能力的内在动力，也是激发幼儿探索的基础。对于孩子来说，大自然是最好的课堂、老师和教科书。神奇美妙的大自然，可以教给孩子无穷无尽的知识，引领着孩子们走向一片求知探索的新天地，而我们小班组的自然角则是幼儿亲近大自然、走进探究活动的窗口。

简介：摘要：小学语文新课程标准对第一学段的写话要求是：“对写话有兴趣，写自己想说的话；写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”但在教学实践中，写话与阅读往往脱节，本文究其原因，觅其对策，从三个方面寻找读写结合的契合点，提升低年级学生的写话能力。

简介：【摘要】有效的情境是开展学习任务群的起点,贯穿整个学习过程,引领整个任务的方向。让学生在真实或者模拟真实的情境中寻求解决任务的方法，促成真实有效的学习，让任务顺利达成。重要的是为了让学生拥有解决真实问题的语文素养。学习任务群视角下情境创设的策略多种多样,笔者经过梳理.提出结合文本、唤醒经验、链接热点三种创设情境的方法。 

简介：摘要：有效组织实施仪式教育作为思想政治教育主要实践活动，能够让心灵震撼与理性思索在新时代青年心中发扬和延续。虽然在一些规定性文书中对常见仪式做了统一的规范和细致的规定，但是不同单位或团体在仪式教育效果很不一样。要切实增强仪式教育的氛围和效果，就要注重在“准、实、规、精、我、活”六字诀上下功夫。

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简介：摘要：语文课堂是培养学生语言表达能力和文学鉴赏能力的重要场所。然而，传统的语文课堂往往以知识的传授为主，学生的参与度和兴趣较低，因此，如何让语文课堂充满情趣，激发学生的学习兴趣和主动性，成为了教师们关注的问题。本文旨在探讨如何巧用“望闻问切”四字诀，让语文课堂充满情趣，优化语文教学方式，提高教学效果，使学生在积极主动的语文学习中得到全面发展。

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