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简介：摘 要：“双减”政策之下，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担成为了教师和家长的共同任务，在现阶段，义务教育学校全面积极推动“双减”工作，为贯彻落实党中央、国务院这一决策部署，教育部提出各地推行课后服务“5+2”模式，所谓“5+2”模式，即学校每周5天都要开展2小时课后服务，结束时间要与当地工作下班时间衔接，步调大体一致，对家长接送孩子还有困难的学生延时托管服务，但是，有一些家长对此项工作存在误区。因此，在当前教育的过程中，“双减”工作尽管减轻了家长经济和精力负担，但家长不可放松对孩子的家庭教育，要利用“七字诀”的形式，共同开展教育，促进学生发展。

简介：摘要：以培养学生朗读能力为追求才是语文朗读教学有效展开的重要体现。本文探讨了“三字诀”助力语文朗读教学有效展开，做到以趣为首、以习惯培养为策，以鼓励赞识为手段，引导学生积极朗读，发展朗读能力。

简介：摘要：义务教育数学课程具有连续性，小学和初中的知识是一脉相承、螺旋上升的。小学数学是初中数学的基础，初中数学是小学数学的深化与延伸。为了帮助学生构建有效的初小衔接平台，教师应注重分析中小学数学课程的内在联系与变化，减缓教育坡度，并促进学生数学能力的连续、稳步提升。本文以《4.1探索确定位置的方法》这一课例探讨如何有效落实初小衔接。

简介：摘要：汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，它承载着五千年的灿烂文化与悠久历史，是我们祖先智慧的结晶。古人有云：“字如其人，人如其字”。由此可见，把字写好是多么重要。本文从指导低年级学生用“心”写字、寻找方法巧妙练字来提高学生写字的实效。

简介：【摘要】新的一轮教育改革拉开了序幕，围绕核心素养开展课堂教学实践已成为广大老师共同的目标。对于数学老师来讲如何让学生拥有更加合理有效的思维环境，以培养学生对数学学习的兴趣；如何让学生拥有更多灵活的解题思路和方式，以改变机械统一的教学要求；如何让学生拥有更多理性思考问题的角度和习惯，以科学的方式投身终身认知，这些问题的解决无疑让我们兴奋，而数学解题学习过程中的中"多题一解"提供了我们深度学习的空间。

简介：摘要：党史学习教育开展以来，各级党委认真履行主体责任，紧紧围绕学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，结合实际扎实开展好各项工作。文章以江铃汽车集团有限公司党委（以下简称“集团党委”）为例，从念好“快、严、新、实”四字诀着手，对推动党史学习教育走深走实，助力企业高质量发展的经验和做法进行总结。

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简介：摘要：对于我来说，在工作中寻找最大的乐趣是很重要的一件事。要管理好学生，我觉得要有好的心情和良好的情绪，负责任地表达。

简介：摘要：在高中物理教学过程中，很多学校都存在教师难教学生难学的问题，本文就这一问题从学生的角度、教师的角度、国内教育环境的角度进行多方位探寻分析产生这一问题的源头，根据问题原因提出相应解决办法。

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简介：摘要：兴趣是学生主动学习的动力，趣味化英语教学有利于构建和谐的师生关系，为学生创设寓教于乐的学习氛围，使学生能够更高效的学习英语知识。本文分析探讨了一些趣味化英语教学方法，以期为塑造趣味化的英语课堂提供参考。

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简介：摘要：学生的语言习惯和组织词句的能力通常在小学阶段就已经形成，而1-3年级的单词写作练习是培养基本词句组织和语言能力的关键。在教小学生单词和句子的概念和写作能力时，要激发他们写单词和句子的兴趣，使他们愿意写句子。在教材和教材的内容上，也有专门的单词书写练习，让学生在低年级时形成一种爱写单词的习惯。在这方面，老师需要引导学生学习如何写作。教师借助图片、生活场景等素材，设计写作技巧，使学生懂得如何探索写作的乐趣。

简介：摘要：本文主要探究小学语文作文指导策略。研究过程中，以小学语文作文分类指导价值为切入点，分析教师采取分类寻章、因材施教的方式，可配合主题不同类型的作为教学，适应学生学习需求，为锻炼学生写作思维提供充足机会和时间，以此为基础，提出具体指导策略，从而为相关教育工作者提供参考，培养学生文学素质。

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