简介：

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简介：摘要：兴趣是一个人探究事物和从事活动的一种认识倾向。一个人对某事物感兴趣时就会对它产生特别的注意，对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃。兴趣可以使人沉醉，甚至达到废寝忘食的地步；兴趣可以引导人发觉自身潜力，甚至超越能力极限。苏霍姆林斯基说过：“所有的智力活动都依赖于兴趣”。因此，没有兴趣就没有创造，只有培养幼儿对活动的兴趣，才能激发幼儿的想象力和创造力，充分发挥其潜能。让幼儿在游戏中快乐地、富有个性地学习，培养幼儿对足球活动产生浓厚兴趣，同时积极挖掘幼儿的潜能，从而达到对幼儿进行教育的目的。

简介：摘要：本文调查了黄河科技学院附属医院550名护理实习生并综合概述了最新的文献,分析了护理学生在临床实践中的压力来源,具体包括：就业压力；知识缺乏操作不熟练；工作量大睡眠不足；人际关系压力等方面。并且本文从实习医院、护生学校，带教老师及护生本身等方面根据各种压力因素提出了相应的应对措施。旨在帮助护理实习生在临床实习期间有效缓解压力，具有较高的指导意义，可为护理工作的顺利发展提供有力的帮助。

简介：摘要：本文调查了黄河科技学院附属医院550名护理实习生并综合概述了最新的文献,分析了护理学生在临床实践中的压力来源,具体包括：就业压力；知识缺乏操作不熟练；工作量大睡眠不足；人际关系压力等方面。并且本文从实习医院、护生学校，带教老师及护生本身等方面根据各种压力因素提出了相应的应对措施。旨在帮助护理实习生在临床实习期间有效缓解压力，具有较高的指导意义，可为护理工作的顺利发展提供有力的帮助。

简介：

简介：摘要：自《桃花源记》问世以来，桃花源的争议很大，至今仍没有定论。本文拟从自然地理角度出发，结合《桃花源记》的校勘等文字和内容分析，分别从气候、地貌、植物等自然地理要素进行分析，认为桃花源景观应该处在峰林峰丛过渡的地貌类型、亚热带气候区、应有桃、桑、竹、稻分布的地区，做出相应的专题图，然后将其进行多要素叠加分析，推断出“桃花源”的原型地最有可能存在于湖南中部、北部或者是湖北西南部和中北部的结论。

简介：摘要：自《桃花源记》问世以来，桃花源的争议很大，至今仍没有定论。本文拟从自然地理角度出发，结合《桃花源记》的校勘等文字和内容分析，分别从气候、地貌、植物等自然地理要素进行分析，认为桃花源景观应该处在峰林峰丛过渡的地貌类型、亚热带气候区、应有桃、桑、竹、稻分布的地区，做出相应的专题图，然后将其进行多要素叠加分析，推断出“桃花源”的原型地最有可能存在于湖南中部、北部或者是湖北西南部和中北部的结论。

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简介：[摘要] 新课程理念下的教学更侧重于强调学生的主体地位，教师会否发挥主导作用， 对于引领学生高度参与课堂具有重要的作用。而学生学习成绩的取得和学习潜能的发挥不仅 仅需要教师讲好每一节课，更需要学生全心的投入到课堂学习中，即教师和学生共同组成了 教学过程。在此过程中，学生的自我效能感是学生课堂参与度高低的重要原因。本文意在解 剖自我效能感的本质、探究自我效能感对学生课堂参与度的意义、探讨培养学生自我效能感

简介：摘要：多源文本阅读重视整合话题、注重综合运用。阅读活动一方面“基于课标，结合学情”，另一方面又“基于教材，高于教材”。在多源文本融合理念指导下，教师主动扩充阅读资源，整合话题内容，培养学生主动阅读的习惯。针对某一话题开展深层阅读理解教学，完善学生对一类话题的语言、内容和形式图式的输入，即提升了综合语言能力，又体验了阅读的乐趣。丰富的阅读内容也有助于拓宽学生视野，提高文化涵养，培养英语学科核心素养。

简介：摘要：智慧图书馆多源异构数据的出现为知识发现服务带来了巨大的挑战，本文通过分析智慧图书馆知识发现服务的演化及创新驱动机制，提出智慧图书馆知识发现的创新模式与创新策略。

简介：摘要：如今全球化的科技、政治、文化不断进步，世界上越来越多的国家把教育放在了实现其经济迅速发展的首要地位，越来越重视教师的专业化教育水平这一发展问题，这就意味着教师的专业化发展已经成为当今国际教育问题，教师的专业化教学水平直接影响了教学的课堂质量，决定了当今教育改革的效果。因此，整体提高教师的专业化水平，促进教师的专业能力已经成为当今世界各个国家促进教学快速发展的重点问题。就地理这一门学科而言，其教育内容具有复杂性且抽象性，学生在学习过程中往往容易产生问题，而教师又作为学生学习中必不可缺的一部分，起到了答疑解惑的作用，这就需要教师做到能够具有专业的能力为学生进行解答，才能够使学生在学习上有更深一层次的提高。

简介：摘要：阅读不仅可以积累知识，而且可以提高一个人的识字能力，这是语言教学最重要的方面之一。小学生发现学习阅读很困难，主要是因为他们缺乏良好的理解能力，词汇积累不多，但学习技能需要从小学开始培养。如果教师将学生的心理特点与“因材施教”的理念结合起来，就可以帮助学生培养良好的阅读技能。通过将栩栩如生的元素融入小学阅读课堂，教师可以通过使用科学的教学方法来提高阅读教学的有效性。

简介：摘要：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我校打造以“源”为核心理念的校园文化主题——“一滴清源、一条江河”以及本源教育的教育主张，构建出了以“源”为核心理念的生态文化学校。

简介：摘要：近年来，创新策源能力受到党中央、国务院的高度重视，已成为各地政府在政策制定时广泛关注的焦点。本文从政策精准性视角出发，尝试厘清政策精准性与创新策源能力提升之间的逻辑关系，继而在上海创新策源政策实践经验的基础上，探索提升区域创新策源能力的路径与对策。研究发现从结构来看，创新策源政策的各要素都应具备“精准”属性；从过程来看，创新策源政策制定应在研策、制策、施策、评策等全过程遵循“精准化”原则，这样才能确保公共政策达到预设成效。

简介：摘要：随着社会教育事业文化的进步，人们学历也逐渐的提升，就业难是现阶段大学生所面临的主要问题，众多大学生选择考研去避免这一问题的产生，在考研过程中备考生会因多种因素产生心理压力，严重影响考研生的身心健康。本文通过抽取山东英才学院2021年考研生作为研究被试，采用研究工具为《大学生考研心理压力的调查》，调查大学生考研心理压力及其压力源。研究结果发现，导致学生产生心理压力的压力源包括社会压力、个人压力、家庭压力、名校情结和学校压力等。

简介：摘要：高考的题目总是源于教材，以三道高考真题为例，思考我校“源善课堂”理念中的“源头清晰”的要求。

简介：摘要：为提高地下施工工程能工的安全性，降低风险源对场地设施的损坏，和施工人员人身安全造成的影响，引进LEC法，设计一种全新的地下空间安全风险评估方法，在评价中全面考虑安全管理模式、施工水平等因素对工程安全性造成的影响，相据工程时相应的危险程度，提出对应的工程施工控制措施，实现对工程安全风险的评估，实现对风险的量化;最后划分评估结果分级。通过对实工租提出的风险评估方法，可实现对项目风险的有效评估，并为施工提供更加可靠的安全保障。