简介:摘要新课标要求,初中语文应切实突出学生的课堂主体地位,激发学生的学习主观性,这也就需要我们教师在实践中转变思想,通过优化教学方法来探索路径,进而完成学生由“要我学”向“我要学”的转变,保证课堂教学的有效性。口语交际能力,根据其特点分析主要是指语言表达能力,即交流和沟通。
简介:摘要情境创设能有效促进学生全面健康地发展,大大提高了学生的学习积极性,从而达到了提高学生在口语交际能力的目的。本文就如何基于情境创设开展小学语文口语交际兴趣培养进行了探索。
简介:秋天到啦!同学们,你们是怎样描写秋天的呢?秋天有落叶飞舞,有金桂飘香,有凉爽的秋风,也有累累的硕果。古代的诗人常常借用"虫"来描写秋天,你们或许会好奇,用小小的一只虫怎能写出秋天的感觉?
简介:摘要随着世界逐步走向国际化、全球化,未来社会对人的需求也逐步向能言善辩、善于与别人交往的互动型转变,良好的口语交际已成为每一个现代人必不可少的能力。因此,笔者认为,为适应未来对人才的需求,现在必须把培养学生的口语交际能力放到重要位置上,让口语交际渗透于课堂教学环节中、落实于积累运用的“口语交际”中、显现于日常生活的言语交际中。
简介:摘要书读百遍,其义自见。阅读是小学语文教学的基本环节,而朗读则是这一环节中最重要的训练。在城乡结合部的小学语文教学中,我们如何因地制宜、因材施教,在“捉襟见肘”的教学环境下有效提高学生的朗读能力,成为横亘在阅读教学面前的一道难题。在以下的教学探讨中,我将从情景交织的角度,就如何以情、以境提高学生的朗读能力,谈谈自己的几点看法。
简介:摘要口语交际,低段,听话注意听说的对象,交际真正发生,让口语融入生活,,从课内到课外,整合活用教材,让口语交际无处不在。