简介:摘要:川大附小秉承首任校长“学生事大”的治学主张,在继承“生活教育”的基础上,基于现代世界的时代特色,创新性提出“现代生活教育”。以“现代生活教育”为“学生事大”的达成路径,通过构建“健康生活课程”“智慧生活课程”“精神生活课程”的金三角学校现代生活教育课程体系,建立连接“学习”“生活”的四类实施模型,以儿童全面而有个性的真实成长为价值追求,在“现代生活教育”教育实践实践中迈出了坚实的步伐,育人实效得到了家长、社会、业界的高度认可。
简介:摘要:川大附小秉承首任校长“学生事大”的治学主张,在继承“生活教育”的基础上,基于现代世界的时代特色,创新性提出“现代生活教育”。以“现代生活教育”为“学生事大”的达成路径,通过构建“健康生活课程”“智慧生活课程”“精神生活课程”的金三角学校现代生活教育课程体系,建立连接“学习”“生活”的四类实施模型,以儿童全面而有个性的真实成长为价值追求,在“现代生活教育”教育实践实践中迈出了坚实的步伐,育人实效得到了家长、社会、业界的高度认可。
简介:摘要:分享是一种良好的行为,同时也是我们中国的传统美德,它在幼儿的成长过程中,起着举足轻重的作用。其中家庭因素影响对其发展的重要性。
简介:摘要:伴随着新课程改革工作的不断推行与深化,学前教育不再是简单的看护类教育。“幼有善育”背景下,如何看见幼儿的成长参与到幼儿的成长过程之中,成为了幼儿园重要的发展方向。想要提高保教质量不仅仅要将幼儿作为教育教学中的主体,还应当启发幼师进行深度学习,提高自我综合素质,促进学前教育的高质量发展,实现“幼有善育”教学目标。
简介:摘要:儿童早期家庭教育融汇于生活中的点点滴滴,本文以儿童链接的人物、生活的环境为线索,从三个方面出发探讨。第一,原生家庭在儿童早期教育起到至关重要的作用;第二,互联网时代下,父母的转型与教养方式如何适应做出调整;第三,儿童早期进行性教育的必要性。