简介:摘要习作教学向来是语文教学中的重点和难点,而习作评改教学又是制约习作教学发展的瓶颈。鉴于传统作文评改存在的弊端,我们根据“主体参与式学习”、“研究性学习”、“小组合作学习”等教学理论,做到了“把习作评改权留给学生,把指导权留给教师”,提倡“先作后导”,在“导”字上下功夫,“导”出一片习作评改的新天地。
简介:摘要把数学教学和生活实际结合起来,从体验性操作、应用性操作、探究性操作三个方面,培养学生思维的灵活性、拓展性和求异性,使学生在数学学习中能结合现实生活中的实际问题,用数学知识和数学的思维方法去看待、分析与解决问题,进一步提高实践能力,培养数学应用意识。