简介：亲爱的奶奶：当看到这张写满字的纸时．您一定会笑：“我又不识字，你写这些东西干什么呢？”是啊，您没有念过书，大字不识一个，您却吃尽苦头，将我的几个父辈送出“农门”，之后又一个接一个地将孙辈带大。虽然您并不认识这些文字，但这些文字里寄托了晚辈真诚的思念。

简介：当事人依据婚姻法第十条规定向人民法院申请宣告婚姻无效的，申请时，法定的无效婚姻情形已经消失的，人民法院不予支持。

简介：摘要“以生为本”的课堂不仅有利于学生的主动学习，更是促进学生有效学习的重要基础。笔者以一堂公开课为例，结合学生上课表现，从“无效学习”中寻找“有效学习”的方法，探讨有效的“学本课堂”策略。

简介：批评这件事,对每个家庭来说都是会时常上演,当孩子犯了错,给予正确恰当的批评是必要的。而一项为期10年的心理学研究结论显示,如果批评时间过长,频次过多,孩子容易出现“超时效应”,而父母的错误评价会影响孩子的自信和自尊。

简介：上周末央行再次“双降”，但经济至今仍没有起色，市场不禁担心中国已陷入流动性陷阱。商品在“双降”消息公布后不涨反跌显示市场对经济基本面的悲观情绪已达到极致。

简介：我这次讲话是谈“有效教学”的事。“有效教学”这个字眼儿最近一年来在全国有蔓延的趋势。现在“教学是不是有效”是最大的一个话题。“有效教学”这个概念最早是由我们这次课改的始作俑者华东师范大学钟启泉教授最早在去年六月份公开提出来的。

简介：作业是巩固知识、形成技能、提升解决问题能力的基本路径,也是学生掌握系统的学科基础知识、积累基本的学科经验、发展学科素养的重要手段。有效设计、适度训练、科学评价毅然成为考量作业质态的核心因素,也是评价作业是否有效的一个重要准则。但在实际操作中,作业的效度值得探讨。一、认识微效作业,力戒泛滥"拳不离手,曲不离口"的本义,就是勤勉能够达成熟能生巧的目的,但这并不

简介：“暗示”是一种策略，有效的应用能激发、唤醒学生学习的主体意识，发掘其潜能。当然，“教学暗示”包含有效性和无效性两类。从而正确应用“教学暗示”，成为搭建综合效益课堂的重要支柱。本文结合教学实际，着重剖析课堂教学中存在的无效暗示行为，同时，提出相应的优化策略。

简介：人所共知，人类的一切活动都需要管理，但并不是一切管理都会有效。在学校内部管理中，往往会因管理的无效性而导致大量无效劳动，使得教师大量时间忙于事务性工作，而加重教师的工作负担和学生的学习负担，从而制约教师科学素养和学生科学文化素质的提高；其次，会使教师的劳动成为一种被动劳动，

简介：时下，集体备课倍受青睐，源于其能够“积集体智慧，拓教学思路，促教师成长，提课堂效率”。但这看似“庇千山之木于一台，汇百家之流于一体”的集体备课，在实践中也弊端重重。

简介：对于语文教学来说,写作教学是重头戏。训练学生的写作能力不仅仅是关乎学生运用语言的能力,更关乎学生认识事物、感受事物的能力以及学生创造性的思维能力。因为写作本身就是一种创造性的思维活动,没有创造性,也就没有写作活动。首先,语文教学目标定位不清,阅读教学从文字到文字,没有触及文本的核心和实质,没有从根本上训练出学生的思维能力,因此,也就很难训练出学生的写作能力。

简介：本文对无效合同的识别、诉讼时效、请求权的行使及法律后果等相关问题进行了探讨,以启示合同当事人在实践中运用法律,维护好自身的合法权益。

简介：摘要：教师表扬行为对幼儿思维认知的发展有重要导向作用，是课堂教育环节的重要组成部分，借助教师的有效表扬能使幼儿直面自身错误，有利于培养积极向上和自信坚强的良好学习品质。因此幼儿教师应从不同角度分析提升表扬有效性和科学性的方法，帮助幼儿反思生活中的不良行为，提升幼儿对教师的信赖感，增强其参与实践学习活动的自信心。而且教师应借助表扬行为挖掘幼儿学习优势，推动开展赏识教育，激发幼儿学习自主性。基于此本文从表扬内容明确具体；正确认识表扬作用等三个角度，对调整幼儿教师无效表扬行为的方式进行探究。

简介：每一家企业都很重视管理团队的培养，希望建立一支企业的“子弟兵”——领导人才梯队。然而，在投入各种资源培养团队领导力后，人们经常发现培训并无效果。这与领导力培养的方式与方法密不可分。

简介：本文试图通过透视合作学习中的一些无效现象来寻求合作交流的最佳策略，切实发挥合作的最佳效能。

简介：史料教学既是一种独具特色的教学方法，也可谓一种“初级阶段”的史学研究。所以其既要符合教学论的原则，又要遵守史学研究的规范。但是在史料教学的实际操作中，有些老师似乎忽视了历史研究的学术规范，其主要表现为史料的选择不当与考辨不足、从史料到史论的无效论证、史观的单调与史论的陈旧，等等。鉴于探讨史料、史论、史观的文章已屡见不鲜，所以本文结合公开发表的教学案例，重点阐述史料教学中的无效论证。不当之处，敬请斧正。

简介：

简介：虽然很多学校都提倡要建高效课堂，但大家都清楚，真正的高效课堂永远只是一盘吃不到的佳肴；真正得到的美味，则是如何让自己的课堂教学变得更有效一点。当我们把关注的重点，从如何虚拟一盘理想的但却是永远吃不到的佳肴，转向如何做一碟让自己吃得更可口的美味，对待课堂的态度才会变得更加务实起来。

简介：随着社会主义市场经济的快速发展,对于如何促进社会主义市场经济快速发展,中央领导人多次指出要在扩大需求的同时加大对供给侧的支持力度,对经济领域进行供给侧改革,那么教育领域也相应的提出了教育供给侧改革。本文就教育供给侧改革这一大背景下的应用型人才供给改革进行了探讨,对于应用型人才供给的现状、存在的问题及存在问题的原因进行了分析,并提出了相应的解决对策。

简介：新闻背景11月10日，中央财经领导小组第十一次会议召开。习近平总书记表示，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。之后，习近平总书记和李克强总理在多场合强调供给侧改革。