简介：地理师范专业的中心任务是培养高素质、专业化的地理教师。要实现这一任务,必须抓住教学实践这一重要模块,通过提高学生的地理课堂教学水平来提高教师的整体素质。指导学生进行地理课堂模拟教学,有助于地理师范生对教师行业的感性理解和树立从事教师行业的思想意识,使学生从学当教师到爱当教师,从模仿到会教,再到乐于

简介：目前我国会计模拟教学已明显落后于理论教学，应试教育模式弱化了会计教育者对模拟教学重要性的认识，致使会计模拟教学目标缺乏科学性，模拟教材内容狭窄，教师教学方法落后。应采取准确定位会计模拟教学目标，深入挖掘教学内容，优化创新教学方式与方法等措施提高我国会计教育教学水平，培养综合素质较高的应用型会计人才。

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简介：情景模拟教学模式是一种虚拟实践性培训方法,是指在接近实际工作或生活的环境中由教师指导,学生为主的情景再现教学模式。该模式在卫生法学专业教学中的应用对提高学生的解决问题、人际交往、学习等能力具有重要意义。本文介绍了情景模拟教学自身的特点、特殊要求和开展过程,分析了存在的不足,提出了改进意见,希望在卫生法学专业教育教学中提供参考。

简介：自制模拟眼睛演示仪,形象直观的模拟眼镜成像过程以及近、远视眼的成因和矫正。

简介：一、阅读下列新闻材料，完成后面的题目。上海合作组织成员国政府首脑（总理）理事会（以下简称“上合组织总理峰会”）第十四次会议于2015年12月14日在郑州举行。中方选择郑州作为本届上合组织总理峰会举办地并非偶然。而是基于多方面因素的综合考虑。

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简介：1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送秘书晁监还日本国王维积水不可极，安知沧海东!九州何处远？万里若乘空。向国惟看日，归帆但信风。

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简介：目的探讨情景模拟教学在辅助普通外科实习教学中的应用价值.方法将2015年临床医学专业7？12月在我科的实习医生60名随机分为A组（传统教学组30人）、B组（传统教学＋情景模拟教学组30人）,对两组实习医生进行实习前进行常见疾病的理论考试,对两组实习医生进行实习后常见病的理论考试及操作考试.结果两组在实习后理论考试均较实习前高,B组理论考试与操作考试测试成绩均较A组高（P〈0.05）,B组实习医生对实习期间的满意度较A组高（P〈0.01）.结论情景模拟教学在普通外科实习教学中有一定的应用价值.

简介：在进行《（整数值）随机数的产生》这节课的教学之后，笔者布置了如下一道练习题，针对学生们的解答过程和思维困惑展开了一场探究性的教学，特此整理如下，请同行批评指正．题目甲、乙两人进行一项比赛，假设每局比赛甲胜的概率为0．4（比赛不出现平局）．试用随机模拟的方法估计三局两胜制甲获胜的概率．

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简介：目的低年资实习医师进入临床实践往往感到压力和困惑,这种焦虑来自于对许多基本工作缺乏信心。我们调查用半天的'模拟式教学日'课程是否可以帮助这些医师克服初入职场的压力,从而顺利完成临床工作。方法低年资实习医师来自于首都医科大学附属北京世纪坛医院的首次轮转普通外科的住院医师规范化培训医师及研究生。'模拟式教学日'的概念为半天的模拟式教学课程,它包括4站课程,每站课程内容均为普外科住院医师的基本工作。学生们在该课程前后均需完成关于每项工作自信心的调查。课程结束后,模拟病人及教师、护士会对其评价及指导。结果大多数的学生认为这次模拟式教学课程对临床工作是非常有用的,并在模拟式教学日项目的多项技能中获益。结论模拟式教学日在低年资实习医师初期学习中很有帮助。

简介：文章分析了任务驱动式教学法在中职“模拟导游”课程教学中的应用,从注意任务的设计和创新、把握任务的提出时机与方法、完善任务活动中的评价方式等方面探讨了任务驱动式教学法在中职“模拟导游”课程中的具体应用。

简介：本文结合技工院校《模拟电子技术》一体化课程开展的教学案例,对一体化课程与传统课程进行对比,分析案例提出的现状,以及详细地介绍一体化教学案例,并对其进行总结和反思,充分体现一体化教学开展的灵活性和可行性。

简介：近十余年来,内镜神经外科手术技术已经覆盖神经外科手术领域的各个方面。神经外科研究生在具备扎实的专业基础和理论知识的同时,需要更加熟练地掌握微创神经内镜技术。由于计算机模拟医师培训系统可以保护患者隐私,降低手术风险,且提供了一种高效的学习培养方法,因而计算机模拟医师教学已经成为一种新的教学模式,它能快速提高研究生的临床技能,缩短学习时间。